<p class="ql-block"> 为进一步提高教育教学质量、促进区域内教育均衡发展，弥补学科教学短板，实现教育资源共享，4月21日，元江县第三学区在甘庄小学组织开展"走教"交流活动，各兄弟学校学科带头人参加了此次活动。 发挥了学区的引领、示范、帮扶作用。</p> <p class="ql-block"> 活动议程：</p><p class="ql-block"> 1、8：00-8：20 甘庄小学师生进行晨跑锻炼。</p><p class="ql-block"> 2、8：20-11：45 甘庄中心小学教师授课、第三学期走教团队教师代表范课展示。</p><p class="ql-block"> 3、11：45-12：05 第三学区中心教科室成员对甘庄小学教学常规工作进行检查。</p><p class="ql-block"> 4、14：30-15：00 由走教团队分学段、分学科对甘庄中心小学授课情况进行点评指导。</p><p class="ql-block"> 5、15：10-15：40 全体走教团队成员及甘庄中心小学部分教师对一小示范课进行说课议课。</p><p class="ql-block"> 6、15：40-17：00 全体走教团队成员及甘庄中心小学部分教师进行教研问题会诊、常规工作检查反馈、走教活动经验交流及总结。</p><p class="ql-block"> 7、校长作交流、总结。</p> <p class="ql-block"> 活动议程一：甘庄小学师生进行晨跑锻炼。</p><p class="ql-block"> “文明其精神，野蛮其体魄”，为了全面推进素质教育，增强小学生的身体素质，甘庄小学全校师生携清晨的第一缕阳光，伴着晨跑音乐，快乐起跑。整齐划一的步伐、铿锵有力的口号声都是同学们热爱运动的勋章。操场上每一个朝气蓬勃的身影，无不展示着甘庄中心小学师生良好的精神风貌和积极向上的运动姿态。</p> <p class="ql-block"> 活动议程二：第一节课和第三节课由甘庄中心小学教师授课，第二节课和第四节课为第三学期走教团队教师代表范课展示。</p><p class="ql-block"> 1、六位甘庄中心小学（数学组）教师授课。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动由孙慧菊、方美玉、张家丽、薛梓瑞、李敏、章平兰六位数学老师分别执教一年级《整十数加、减整十数》二年级《有余数的除法》三年级《数学广角——搭配》四年级《轴对称》五年级《同分母分数加减法》六年级《数学广角——鸽巢问题》。</p><p class="ql-block"> 孙慧菊老师的课堂充满了活力与热情，孩子们乐学好问、勇敢表达。整堂课以“新学期发新书”这一主题为主线，把枯燥、机械重复的计算置于有事物情景、有情节的探索中，使计算教学含有丰富、生动的具体内容。</p> <p class="ql-block"> 方美玉老师的课设计层次分明，根据学生的实际情况，对教材内容进行了选择、组合、再造，创造性地使用教材。在课伊始，方老师先用抱树游戏让学生初步感知了余数。接着让学生分一分、摆一摆、填一填，注重开展自主学习，提供充分的探索空间，在知道如何书写有余数除法，理解有余数的除法意义。</p> <p class="ql-block"> 张家丽老师的这课通过让学生动手，用数字卡片排列进行实践活动，让学生学会清晰、有条理、有顺序地思考问题，体会有序思考的好处——不重复、不遗漏。同时有助于增强学生的学习兴趣和主动性，激发求知欲，在实践操作中让学生体验“做数学”的快乐，培养学生的观察能力、操作能力和分析推理能力。</p> <p class="ql-block"> 薛梓瑞老师课前向学生展示剪纸蝴蝶入手，极大地提高了学生学习的兴趣。薛老师这节课在设计上充分体现数学是数学活动的教学这一理念，从学生的兴趣出发，注重学生主动参与，让学生在活动中学习，在活动中思考，在活动中升华。</p> <p class="ql-block"> 李敏老师在教学中力求尽量体现学生的主体地位，所有的题尽量让学生说，一些例子让学生举，一些问题让学生解答，努力使自己的角色实现转变，做组织者、引导者与合作者。</p> <p class="ql-block"> 章平兰老师从游戏入手，带领学生从愉快的课堂氛围进入主题。以自然的教态、清晰的思路和学生一起用笔和杯子遨游《鸽巢问题》的世界，在生活中发现数学，理解数学，升华情感，给大家展示了一节高质量的示范课。</p> <p class="ql-block"> 2、两位走教团队教师授课。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动由许四芝、彭瑞江两位老师分别执教六年级数学《图形的运动》四年级体育《篮球（双手胸前传接球）》。</p><p class="ql-block"> 许四芝老师创设情景，使数学教学生活化，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。把抽象的概念通过让学生用眼观察、动手操作、自身体验化为学生看得到、摸得着的现象。不仅强化了对平移、旋转、扩大、缩小等相关知识的认识，加深了学生对所学数学知识的感悟，同时也加深了他们对数学来源于生活，数学应用于生活，数学与我们的生活息息相关的体会。</p> <p class="ql-block"> 彭瑞江老师选择了学生非常喜欢的篮球运动，通过讲解示范、趣味教学，在动态的教学过程中，使同学们在轻松愉悦的氛围中体验篮球运动的乐趣，通过练习发展学生行进间传接球的能力。推动学校体育教育均衡发展，充分发挥示范引领作用，切实提高学校教师的课堂教学技能。</p> <p class="ql-block"> 3、六位甘庄中心小学教师授课。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动由陶丽、张俐、何萍、章倩、张海松、李星蓉六位语文老师分别执教一年级《操场上》二年级《亡羊补牢》三年级《海底世界》四年级《记金华的双龙洞》五年级《田忌赛马》六年级《春夜喜雨》。</p><p class="ql-block"> 陶丽老师，教态亲切自然，语言富有童趣，教学环节流畅。课堂中有松有紧，有动有静，整节课都充分体现了学生的主体地位。陶老师采用了多种教学方法对学生进行引导，符合低年级的教学特点，激发他们的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 张俐老师在教学《亡羊补牢》一课时，根据寓言故事篇幅短小，内容有趣的特点，紧紧抓住放羊人两次丢羊的原因及其表现，通过抓关键词、朗读指导等教学方法，引导学生理解故事内容，悟出“亡羊补牢为时不晚”的道理。真正体现了“教师主导，学生主体”的新课程理念。</p> <p class="ql-block"> 何萍老师有详有略地介绍了《海底世界》的“景色奇异、物产丰富”。整堂课以生为本、以兴趣为起点、以读为主。通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，使孩子们感受到了学习语文的快乐与幸福。</p> <p class="ql-block"> 章倩老师从容淡定的教态让学生能够更加轻松自如得展示自我，学生在本节课的表现也可圈可点，既能认真聆听老师的上课指令又非常有个人独到的思考。章老师在本节课充当着引导者的角色并且把角色演绎得非常灵动，整堂课师生配合默契，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 张海松老师从题入手，突出重点，自主发现，每一点都具有“牵一发而动全身”之功效，避免了冗长的情节分析，繁琐的提问推进。教师的教得心应手，内容精要；学生的学兴趣盎然，感悟深刻，在研究中了获得了成功的快乐，实现了高效的阅读教学。在其背后，我们分明可以看到教师真正把学生当做课堂的主人，是一种具有人性的教育。</p> <p class="ql-block"> 李星蓉老师的课堂教学思路清晰，重难点突出，充分发挥了学生的自主性。整堂课以生为本，师生配合默契，以读为主，以情促读，读中感悟，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，使学生在读中感受到了中国传统文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 4、两位走教团队教师授课。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动由方艺蓉、李孙荣光两位老师分别执教一年级语文《池上》二年级道德与法治《我的环保小搭档》。</p><p class="ql-block"> 方艺蓉老师以读促学，通过多种形式的朗读，激发了学生对古诗的兴趣，通过让学生想象，感受池塘的美和小娃的天真可爱，促使学生全面深入地感悟。</p> <p class="ql-block"> “环境保护，教育为本”。李孙荣光老师本节课通过具体的情境、相关范例，结合学生的生活实例，帮助学生拓宽思维，学习不同的绿色环保生活技能，在动手动脑的活动中提高生活的智慧和能力，形成绿色环保生活观念。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活动议程三：第三学区中心教科室成员对甘庄小学教学常规工作进行检查。</p><p class="ql-block"> 在教学常规工作检查中，第三学区中心教科室成员以认真负责的态度，耐心、细致地检查甘庄小学每位老师交上来的教学常规工作资料。</p> <p class="ql-block"> 活动议程四：由走教团队分学段、分学科对甘庄中心小学授课情况进行点评指导。</p><p class="ql-block"> 评课、议课分年级分学段分学科在不同的地点同时进行，首先由各位授课教师对自己的课进行反思，接着各位听课老师各抒己见，积极发表自己听课的看法，各位老师通过此次走教交流活动进一步领悟了新课标中的“以学生为主体”的新理念，也对自己的教学有了新的启发。“吾生有涯，而知也无涯”，知识是无限的，互相学习，共同成长进步，本次的教研活动有效地促进了教师教学水平的提高。</p><p class="ql-block"> 一、二年级语文组在一号办公室进行说课、议课。</p> <p class="ql-block"> 三、四年级语文组在二号办公室进行说课、议课。</p> <p class="ql-block"> 五、六年级语文组在三号办公室进行说课、议课。</p> <p class="ql-block"> 一、二年级数学组在心理咨询室进行说课、议课。</p> <p class="ql-block"> 三、四年级数学组在教务处进行说课、议课。</p> <p class="ql-block"> 五、六年级数学组在三（2）班进行说课、议课。</p> <p class="ql-block"> 活动议程五：全体走教团队成员及甘庄中心小学部分教师集中在二（3）班教室对一小示范课进行说课议课。</p><p class="ql-block"> 许四芝、彭瑞江、方艺蓉、李孙荣光四位授课教师依次就自己的教学设想和教学思路向全体走教团队成员及甘庄中心小学部分教师进行汇报并分享此次课堂教学的感受及反思自己在本次教学中存在的问题。</p> <p class="ql-block"> 接着，章平兰、孟猛、陶丽、李云四位老师分别对四位授课老师的课进行点评，四位主评老师在认真听了四位授课老师的课后，对其课堂教学进行了积极的肯定与评价，同时也指出了存在的问题并提出了合理的改进措施。思维要碰撞，才会有火花，老师们在交流中让思维碰撞产生火花，由此取彼之长，补己之短，进一步提高自己的教育教学水平，更好地促进学生的全面发展。</p> <p class="ql-block"> 活动议程六：全体走教团队成员及甘庄中心小学部分教师集中在二（3）班教室进行教研问题会诊、常规工作检查反馈、走教活动经验交流及总结。</p><p class="ql-block"> 针对我校五、六年级部分学生思想波动大、问题多、被动学习的现状，如何开展高年级学生的思想工作和收心工作？元江第一小学副书记杨艳老师给我们做了一堂精彩的讲座。她从我们在工作中常见的问题；教师站在不同的角度对学生的要求不同；今天我们的教育观；我们的反思等六个方面阐述了在平时的教育教学中，教师要善于利用多种渠道与不同类型的学生进行不同沟通。要自觉地运用有效的方法，除了要有良好的教学技巧、手段外，更重要的是必须有一颗平等待人的心，一颗关爱学生的心。</p> <p class="ql-block"> 针对我校部分班级作业偏多，学生负担重，教学效果不理想的现状，如何科学有效的布置和批改作业？洼垤中心小学的白茂蓉教师从作业布置需要的目的；作业布置要适量；作业布置要分层；作业批改要及时四个方面讲解了如何能让作业布置和批改变得更实效，让减负的同时不减质量。</p><p class="ql-block"> 在“双减”背景下，作业不只是单一的文本，它更应该是充满色彩、多项内容叠加的综合本，是教育提升增效的主抓手。</p> <p class="ql-block"> 元江第一小学教务主任朱羿澄对甘庄小学常规工作检查情况进行反馈。首先朱羿澄主任对我校教学常规工作给以高度肯定，我校已形成了认真教学的良好氛围，各科教师都按照学校具体要求较好地准备和完成了各项教学常规，许多教师根据自身的教学特长特点、教学风格和本班学生的实际情况，写出了实用深刻的教学案例和反思，以及设计出很多独特的作业练习。同时，朱羿澄主任也提出了一点意见，希望对教师的教案进行分层评定。对于本次检查中发现的问题，在今后的教学工作中，教务处会及时跟进改进，再跟踪再检查，切实做到利用抓教学常规来进一步推动学校的教学建设。</p> <p class="ql-block"> 议程七：学区主任李细阳校长作交流指导、总结：</p><p class="ql-block"> 1、对第三学区取得的成绩做了肯定，强调做情绪的管理者，并具备成长型思维。</p><p class="ql-block"> 2、从情感态度价值观出发，不断思考。</p><p class="ql-block"> 3、强调集体的力量。</p> <p class="ql-block"> 最后甘庄中心小学邱会林校长作表态发言： </p><p class="ql-block"> 首先感谢第三学区各个学校的优秀教师专家到我校进行交流。第二，充分肯定各位优秀教师的授课，对我校课堂效率的提高提供了宝贵经验，常规工作的检查，促进了我校管理的规范化。最后祝愿第三学区各个学校的未来更加美好。</p> <p class="ql-block"> 本次活动架起了教育情谊之桥，甘庄中心小学将以此为契机，立足学校实际，科学谋划、主动作为，促进第三学区教师的专业成长，学校老师对自己的教学有了进一步的认识，教学方向更明确了。教师的职业发展需要学区专家的关注与引领，未来在各兄弟学校关心和支持下，做到资源共享、共同发展，为元江教体的均衡发展添砖加瓦，共创教育美好新蓝图。</p> <p class="ql-block">图片：宣传小组</p><p class="ql-block">文字：宣传小组</p><p class="ql-block">初审：张翔、李云</p><p class="ql-block">终审：邱会林、王艳</p>