<p class="ql-block ql-indent-1">雨落生百谷，万物皆可期。经历一个漫长的寒冬，迎来蓬勃的春日，2023年4月21日上午，为期3天的2022年翔安区教育科研骨干教师科研能力提升研修培训拉开序幕。本次培训由厦门市翔安区教师进修学校主办，闽南师范大学马克思主义学院承办，全区各中小学、 幼儿园、教育集团130余名教科研骨干教师相聚一堂，以学促思，以思精研。</p> 开班仪式 立志扬帆 <p class="ql-block ql-indent-1">翔安区教师进修学校李圣德副校长、闽南师范大学应用技术研究院陈艮坤副院长、翔安区教师进修学校教科室梁冰凌副主任出席开班仪式。开班仪式上，梁冰凌副主任向大家回顾了近年来我区教育科研培训项目的发展历程与成果，鼓励老师们问道教科研品质提升之路。随后，李圣德副校长为研修班致辞，李副校长强调，教育科研要站在新的历史起点上，发挥教育的基础性、先导性、全局性作用，勉励大家把科研转化为教育教学生产力，为“科研兴教、科研兴校”提供不竭动力。最后，闽南师范大学应用技术研究院陈艮坤副院长向学员们介绍了闽南师范大学的发展历程，鼓励学员们以学促思，日渐精进。</p> 专家引领 科研赋能 <p class="ql-block ql-indent-1">4月21日上午，由福建省教育科学研究所的研究员杨清主任为大家作题为《教育科研的范式与方法》讲座。杨主任以丰富的知识内涵分别从“科研范式”“实证方法”“效度信度”“数据分析”“调查报告”五个方面深度解读“科研范式”及其历史演变，分析我国教育研究的传统与不足，剖析实证研究的基本原则及其研究方法，提出我国提倡的是融合的科研范式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月21日下午，同安区教师进修学校吕清香老师为我们带来《基于问题解决的课题实践运作》的讲座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">吕老师以薛法根老师的妙语导入，围绕“背景分析是否清楚”“概念界定是否明确”“文献学习是否充分”“内容设计是否具体”“方法运用是否合理”“结论提炼是否科学”“成果亮点是否突出”“过程管理是否落实”“资料建档是否规范”这“九问”，结合《深度学习视角下的小学阅读教学“举一反三”策略运用研究》《小学生课外名著阅读的实践研究》等自己研究过和修改做的课题为案例进行详细解析，为老师们指明了课题研究的方向。</p> 思想提升 学有所获 <p class="ql-block ql-indent-1">培训学员们认真聆听、积极参与互动。通过专家的分享，学员们对开展课题研究的流程和方法有了更清晰的认识，对进一步厘清课题研究方向有了更准确的把握。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，老师们也将带着的满满收获投入今后的教学实践中，不断总结经验，高质量地创新，为翔安区教育教学贡献自己的绵薄之力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">图文：张羽、王淑缘、史依婷、郭晓佳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：李秀秀、温舒明</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：梁冰凌、修晨</p>