展体育课堂风采，共教研促成长——阳逻三小综合组教研活动

🍎 y.萍

学生

教学

评课

练习

课堂

教师

李老师

运球

老师

篮球

　　最美人间四月天，四月，是春暖花开的季节，是新生命和新希望绽放的季节。为进一步提高我校体育课堂教学水平，有效落实教学教研工作，促进教学质量稳步提高，2023年4月21日上午，阳逻三小综合组成员齐聚操场开展了体育课的研讨活动。本次课的课题是《小篮球(行进间运球)》，由五年级李成进老师执教。

　　李老师做了精心的准备，教学内容设计新颖，科学运用器材增加课堂的趣味性，首先通过韵律篮球操(你笑起来真好看)进行热身。

　　接着，李老师带领学生学习行进间运球初步动作，跟随口令进行行进间运球，让学生在原地重复锻炼，轻松模仿拍球动作，初步掌握动作要领，使学生在“玩中学、学中练、练中知”，努力提高拍球的能力。

　　然后李老师指导学生分组进行练习：行进间运球+开合跳练习以及绕体操圈S型接力练习，整节课将技能穿插于游戏中教学。

　　最后在《听我说谢谢你》放松拉伸操中结束了课堂。整课堂以小篮球贯穿始终，学生以玩促学、以趣带学，锻炼了身体，磨练了意志，学生在宽松的教学环境中真正体验到了篮球的快乐，体育的乐趣。

　　课程结束后，李老师从教材分析、教学目标、重难点、教学过程与方法、课后反思方面对自己的课程进行了说课。

　　在评课的过程中，老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力。大家从不同的侧面对本课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。

黄春桂书记评课：

1.教师专业素质高，对教学的敬业、专业、乐业。

2.重难点突出,程序紧凑，循序渐进。

3.教法形式多样化，学生收获大。

4.实践活动与趣味性结合，强化团队意识、合作意识。

建议：

1.应该关注全体学生，对个别学生及时纠偏。

2.场地设计再作调整效果会更好。

李桂珍校长评课：

1.体育课程环节清晰，课前投入准备充分。

2.注重兴趣。通过活动、游戏等反复巩固本节课的重点。

3.注重培养学生的团队、合作意识。

4.教师专业素养高、讲解清晰、示范到位、反馈明了。

建议：

1.分组练习时小组成员过多。

2.竞赛后的鼓励可以更夸张些。

彭爱春主任评课：

1.教师专业知识扎实、课前投入大，讲课语言准确、清晰响亮，示范动作优美正确标准。

2.充分体现教师为主导、学生为主体的新课标理念。本课中，李老师始终以参与者的身份进入课堂、与学生共同参与整堂课的各项练习，师生间没有隔阂。

3.注重即时性评价和发展性评价，激励手段多样。

建议：

1.游戏时分组太多，不便于激起学生兴奋度。

2.男女技能差异与兴趣爱好不一，造成学习进度不一样。在以后上课中多考虑男、女生爱好和差异进行分层教学。

唐青怡少先队辅导员评课：

1.教师姿态教态端正，学生热情。

2.问题贴近生活，激发学生主观能动性。

3.教师基本功扎实，教学过程流畅，讲解动作仔细。

余清泉校长评课：

1.整堂课很好地营造了学习的氛围，结构紧密，每个环节过度自然，由易到难，层层递进，易便于学生理解和接受。

2.教学管理方法实用、高效，教学手段和方法有趣、多样。

建议：

在动作的分解教学上要加强力度，在学生练习时容易错误的地方应加强引导。

张纪军老师评课：

1.教师姿态端正、口令清晰，学生集合快静齐。

2.老师以学生熟悉的生活提出问题，激发学生学习的兴趣。

3.精心设计课堂练习，体现了趣味性和层次性。

4.教师基本功扎实，教学过程流畅，讲解动作仔细。

徐颖主席评课：

1.课前准备充分，学生的规范意识强，目标明确。

2.善用多种形式激发教学，如：韵律操、拍球接力等。

3.流程与环节循序渐进，使学生易于掌握本节课的运球技巧。

陈盼盼老师评课：

1.通过律动让学生的身体得到放松展开，为后面的运动教学做了很好的铺垫。

2.通过接力的方式来进行实操训练，让每一个学生都得到了实践，充分发挥了学生的主体地位。

3.李老师的分解教学和讲解都非常细致，学生们都可以很好的掌握。

朱建杰老师评课：

1.通过学生熟知的篮球明星激发学生学习本课的兴趣和激情。

2.韵律活动。既活动了学生关节，又为本课的进一步学习打下坚实的基础。

3.注重培养学生团队协作精神。

魏征兵老师评课：

1.教学程序有条理。

2.活动内容饱满，有队形练习、韵律活动、游戏抱球接力……学生积极配合，学习劲头足。

3.教师积极示范，讲解运球的要领并给学生纠错，教学效率高。

4.教师耐心指点学生，善于组织教学，专业性强。

杨烨老师评课：

1.课堂内容设计精彩。

2.活动环节设置有趣，学生积极性很高。

3.课堂把握了学生整体和个性化发展特点来教学。

4.学生课堂秩序好，规则感强。

余炼老师评课：

1.整课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。

2.游戏环节很好，调到了学生的积极性。

3.老师提供了丰富的器材，在整个教学过程中给予了学生充分的自主练习机会，让学生在练习中提升体能。

　　教以共发展，研以共进步。我们的教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

撰稿人:温燕萍

摄 影: 彭爱春

审稿人:张红莉