<p class="ql-block"> 六年级下册第五单元口语交际是《辩论》。考虑到辩论这一特殊交际形式，我们决定挑选其中两个辩题“电脑时代需要/不需要练字”“现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解”，在班级内举行辩论赛，以比赛的形式去实践、掌握辩论的交际要求。</p><p class="ql-block"> 前期，需要做好充分的准备工作，保证比赛的顺利进行。</p><p class="ql-block">1 确定比赛选手、辩论赛主席及评委。全班分为两个大组分头搜集两个话题资料，根据准备情况每组选出八名上场选手即各两支参赛队伍，抽签决定正反方后，进一步有针对性地搜集资料。由于同学们初次接触辩论赛，对辩论赛流程不熟悉，此次主席由我来担任，方便控场，实际上也可以由学生来主持。所选评委，也应当提前熟悉辩论赛打分规则，了解每个评分点是什么意思。此环节选手需提前制作资料手卡，主席准备好主持稿、评分表。</p><p class="ql-block">2 布置比赛会场。黑板及课件呈现比赛主题，营造氛围；需有主席台、评委席、选手坐席。负责人:涂宇萱、张迅豪等多名同学。</p><p class="ql-block">3 准备席签:谢依依、刘沛菡。</p><p class="ql-block">4 摄影:秦子杰。</p><p class="ql-block">5 计时员:刘翼轩、涂旃予。</p> <p class="ql-block"> 比赛共分为5分钟的开篇陈词，6分钟的攻辩，8分钟的自由辩论环节，观众提问环节，以及6分钟的总结陈词环节。</p><p class="ql-block"> 精英荟萃，第一场比赛在双方选手“客气”而暗藏“杀气”的自我介绍中拉开序幕。“电脑时代需要/不需要练字”，围绕这一话题双方展开了对垒。攻辩环节及自由辩论环节，正方冒出一员猛将——三辩朱振宇。但双拳难敌四手，在反方二辩张静茹和三辩韩雨霖的轮番攻势下，正方气势渐弱。</p> <p class="ql-block">正方二辩沈欣琳的心里话:</p><p class="ql-block"> 我竟然有一种念头一一退缩。我反驳不了怎么办？如果答错了，气场输了怎么办？怎样才能完美地完成这场辩论呢？</p><p class="ql-block"> ……她上来就问了我一个问题，啥？这是啥？我在我的记忆碎片里寻找，构造着……完了，我心开始慌了，脑子一片空白，观众们的议论声更加让我无法反驳，我瞅了一眼老师，老师用他那炯炯有神的大眼睛看着我，我连忙回避，正方三辩也为我着急。这种尴尬的场面实在是让我感到窒息。</p><p class="ql-block"> ……全班哄堂大笑，我旁边的三辩都要笑疯了，我巴不得找个缝隙钻进去，我真是个猪队友！本以为我的辩论结束了，结果反方三辩竟然选我做对手，我当场无语，蛮不情愿地站了起来。</p> <p class="ql-block"> 让我们通过视频一睹双方辩手的风采吧！</p> <p class="ql-block"> 观众提问环节，同学们争先恐后向辩手质疑，刚刚辩论过程中辩手们不够严谨或论证不充分、反驳不够有力的地方，都没有逃过观众的耳朵，看来本班同学深藏不露者众啊！</p> <p class="ql-block"> 第二场比赛在同学们愈发高涨的热情中开始了！本场辩题是“现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解”。听，观众林宜丞这样形容这场比赛——让我最期待的一场来了，正方辩手分别是：王子棋、邓美辰、谢依依和涂宇萱。反方的辩手是:刘沛菡、余诗妍、张迅豪、魏晚桐。辩论赛开始了，双方赛前各放下了狠话。终于到了张迅豪和谢依依的"皇城对决”，他们的脸色都十分坚定，志在必得。我环顾四周，同学们的脸上全是"期待”二字。一开始,谢依依占据了主动权,班里的女生的眼神都十分明亮;后来,张迅豪渐渐地占据了上风，全班男生的眼神也从暗淡变成了明亮。辩论结束了，张迅豪和谢依依是一脸志在必得，全班响起了热烈的掌声。</p> <p class="ql-block"> 双方势如水火。攻辩环节，反方三辩张迅豪紧紧接连抛出问题:“如果你与朋友发生了矛盾，是当面道歉更有诚意还是发信息更能解决矛盾？”“如何应对防不胜防的网络诈骗问题？”等，二辩余诗妍积极配合给出数据与事例。正方气势不输，虽有应对但似乎未从根本上化解问题，疲于应对而没有进一步抛出有利于己方的问题。可以看出，反方准备的资料很丰富，应战才能更加游刃有余。</p> <p class="ql-block"> 第二场比赛8名选手表现可以说都是可圈可点。除攻辩与自由辩论环节唇舌相争硝烟味十足以外，总结陈词环节的两位辩手的临场辩论能力也相当亮眼。</p> <p class="ql-block"> 反方四辩魏晚桐与正方四辩涂宇萱分别作出了有力的总结陈词，她们不仅进一步重申了己方观点，还能机敏地结合场上情况随机应变，巩固和扩大己方辩论成果，很有做一名正式辩手的潜质。如果能在自由辩论环节更加主动一些，拿“最佳辩手”称号也不是不可能哦！</p> <p class="ql-block"> 本场比赛在同学们一阵又一阵的掌声中结束啦！四支队伍在赛后留下了珍贵的合影。</p> <p class="ql-block"> 这一次辩论赛，既磨砺了同学们的辩才，又锻炼了同学们的心志。来看刘欣怡笔下这“颤抖”的板凳——一个个争得面红而赤，不愿服输，板凳都被弹了起来，看得出来她非常紧张，可现在突如其来的压迫感让我不知所措，我“蹭”的一下站了起来，板凳也跟着震动起来。她语势坚定，有理有据，但我信心十足，于是十分自信地念完了我的陈词。……凳子还没有焐热又站了起来。两位辩友却谁也不服输。……我一听大脑一片空白，只好胡乱说了两句,直到坐下来后才后悔起来。</p><p class="ql-block"> 谢晴蔓同学赛后写道:“孙中山先生说过：物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡。 ” 看来，大家还明白了合作的意义，相信每一支队伍都会对场上与队员“生死与共”的这种情感难以忘怀。</p> <p class="ql-block">赛后，同学们意犹未尽地讨论赛况，猜测最终的比赛结果。经过一晚的等待，比赛结果终于揭晓啦！</p> <p class="ql-block">第一场比赛获胜方:反方</p> <p class="ql-block">第一场比赛最佳辩手:韩雨霖</p> <p class="ql-block">第二场比赛获胜方:反方</p> <p class="ql-block">第二场比赛最佳辩手:张迅豪</p> <p class="ql-block">为他们献上最热烈的掌声吧！👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏</p> <p class="ql-block">赛后反思:</p><p class="ql-block"> 如再组织比赛，我们可能会做出一些改进，让比赛可看性更强、辩论内容更精彩。</p><p class="ql-block">1 只选一个辩题。全班分为正反两大阵营，各自组建一支辩论队。这样观众各有支持队伍，参与性更强，场上气氛更好。</p><p class="ql-block">2 组织模拟辩论。各方再选4人进行1到2次模拟辩论，提高辩论质量。</p><p class="ql-block">3 监控资料搜集过程，审核立论稿和总结陈词质量。</p><p class="ql-block">4 学习辩论技巧，学习评分标准。</p><p class="ql-block"> 初次接触辩论赛，尽管还比较缺乏辩论技巧，但同学们表现出了极大的潜力和热情。如果有下一次比赛，你会上场吗？你又期待谁的表现呢？尽请期待吧！🌟</p>