<h3> 4月20-21日，山东省阅读教学研讨会在烟台龙口市举办。滕州市实验小学语文学科团队一路北上，远赴这场教育盛会。<br> 本次教研会以“落实新课标，推动大阅读”为主题，既有精彩纷呈的课堂展示，又有字字珠玑的指导点评，更有妙语连珠的专题讲座，令老师们受益匪浅。</h3> <h3> 20日上午，教育部语文课程标准修订组核心成员、西南大学荣维东教授作了以“阅读教学原理与教学路径”为主题的报告，具体阐述了当代阅读教学理论的发展、文本解读理论发展与策略、实用类文本阅读教学路径、文学类文本阅读解读路径。<br> 荣教授旁征博引，详细介绍了朱自清四步教段、叶圣陶的两种指导程序、精度指导程序和略读指导程序，对学生提高阅读能力提供了切实有效的途径。</h3> <h3> 在20日下午“1+X”阅读课观摩与研讨中，烟台市芝罘中学梅阁老师、青州市外国语学校董董老师分别为大家展示了《两小儿辩日》和《登高何所思》两个课例。<br> 梅阁老师因言入文，抓住文章关键字词，挖掘文章的题旨要义和思想精髓。通过“1+X”一篇课文拓展几篇课外文的形式，开阔学生视野，提升学生语文素养。<br> 董董老师以“中华经典诵写讲大赛”为背景，以“登高望远的诗意河山”为主题，逐层展开对登临诗的鉴赏和迁移阅读，让学生理解登临诗的丰富内涵。<br> 课后，王晓霞教授对以上两个课例进行点评。</h3> <h3> 接着，王晓霞教授为老师们做了《青少年阅读与指导服务体系构建》的报告。</h3> <h3> 21日上午，“课内外一体化”阅读教学经验分享中，来自烟台、枣庄、东营、临沂、青岛、济南的六位老师分享了来自市校两级关于大阅读开展的经验，多维度展示了学生阅读活动成果。让我们领略、品味着一个个遥远而切近的经验，浸润着大阅读带给学生素养的涵养和提升。</h3> <h3> 在培训中，老师们认真做好笔记，学习了大阅读的课堂形式、教学方法以及优质阅读课的形成过程等理论知识，扎实进行了一场有思想有感悟的关于阅读教学的全新思考和探索。<br> </h3> <h3> 大阅读是不仅是新时代的呼唤，更是大语文学习的要求。学校是阅读的主阵地，教师是阅读的引路者。我们要不断地丰富学生的读书内容，健全阅读机制，创新读书行动载体，提供高质量的阅读指导。</h3> <h3> 编辑:刘倩<br> 图片:党莉 方婷 朱剑月<br> </h3>