<p class="ql-block"> “行稳方能致远，千里源自跬步”。教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。在双减政策实施下，为做到减负不减质，确保教学常规的扎实推进，强化教育教学精细化、规范化、品质化管理，切实提高教育教学质量，孙堡营中学（中心小学）教导处对常规进行了例行检查。</p> 教导处 <p class="ql-block"> 教导处从教师教案本、听课本、教师作业设计、学生作业量、批改进度及学生书写和订正情况等方面进行了认真、细致的检查。</p> 教案本 <p class="ql-block"> 漫漫三尺讲台路，白笔黑板写春秋。教师的生命因学生而精彩，教师的生活因教学而充实。你要想上好课，就必须要备好课。课堂教学能否达到预期的目的，是否收到应有的效果，在很大程度上取决于课前的准备工作是否充分。 备课，是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。</p> 听课本 <p class="ql-block"> 听课是学校教育教学的常规活动，也是学校教研活动的重要形式。听课给教师们提供了观摩和学习的机会，有利于促进教师综合素质的发展，因此听课也是督促教师努力提高教育水平及教学质量的重要手段，同时可以检验授课教师教书育人的工作态度。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学校有组织、有计划地开展听课活动，安排时间一一落实，从而了解授课教师备学生、备教材、备教法的情况，同时对授课教师的知识涵养、技能熟练、思想理念和教学研究的意识及实际操作能力等有一定程度地了解，还能了解到学生的学习方法、态度、效果及客观存在的问题。三人行，必有我师。大家可以在听课过程中相互交流，共同学习，共同进步。</p> 优秀作业展示 <p class="ql-block"> 作业，作为学生的学习任务之一，对学生学业质量、教师诊断改进教学等具有重要意义。学生完成作业的过程，不仅可以巩固所学知识，更是自主学习的过程，对孩子自主学习能力、自控力、专注力、时间管理等素养发展都有促进作用。</p> <p class="ql-block"> 加强学校教学常规管理，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。教学工作是学校的中心工作，教学常规管理是学校工作的基础性工程，是确保学校稳步、健康、可持续发展的基本前提，因此，建立科学、完善的教学常规管理机制，并有效地应用于教学管理的全过程，使学校的教学工作规范化、制度化、有序化，是全面实施新课程、全面提高教学质量的关键。</p>