〔连幼〕聚焦游戏观察，探寻高质量的师幼互动——连幼盟区教研活动纪实

榆社三幼

绿影覆幽池，芬芳四月时，在这美好的四月季，连幼迎来了本土文化融入幼儿园主题活动的特色园本课程构建的终结阶段。前期通过各种活动的评比，聚焦师幼互动的问题进行了深入研讨。 为了更好地践行晋中市‘‘121’’比学赶超考评机制方案，落实‘‘赛研’’工作，我园于2023年4月21日邀请县幼教干部邢艳萍老师、陈娟老师，以及连幼盟区园教师开展‘‘聚焦游戏观察探寻高质量的师幼互动’’盟区教研活动。 　　淅淅沥沥的小雨，让四月的春天略带寒意，但无法阻挡教师们求知的渴望与热情，领导们、教师们如约而至！ 环境参观见智慧 　园本课程下的环境创设。　 保教主任张淑芳，带领教师们参观连幼园本环境创设，在环境创设中见证连幼园所文化的新发展。 　　户外环境的改造使涂鸦区、沙水区、探究区能有效联动，最大限度的利用园所空间，为孩子们创造更多户外游戏的机会。 　　阅读大厅的逐步完善。大厅空间的有效利用，为孩子们营造了温馨的阅读环境，增设了丰富多样的阅读书籍，让老师们驻足于此，情不自禁地走进绘本阅读世界。 　　楼道文化的建设，围绕园本主题的环境创设，凸现榆社本土文化，彰显地域特色。 　　楼道墙面的互动，扫码聆听幼儿的红色故事，现代化科技的产物，让弘扬红色文化更便捷。 　　班级微景观的陈列，是家乡的缩影。和孩子们一起利用废旧材料制作，再现家乡风貌，满满的自豪感，沁人心弦！ 　　环境的参观让教师们为之震撼，把一个个不可能变为可能，是师幼互动的结晶，更是师幼主动创造的表现。环境中见智慧，互动中见精彩！在积极有效的师幼互动中，教师是幸福的，幼儿是快乐的。 案例分享见互动 小二班张敏老师分享建构游戏《塔塔水果店》 大三班常晓老师分享建构游戏《八路军兵工厂》 　　两位教师的游戏案例分享，把教师们带入一个个生动的师幼互动画面中。在游戏组织过程中，教师做到了‘‘三个尊重’’、‘‘三个一’’，紧紧聚焦幼儿的‘‘呀时刻’’，进行连续观察，做实幼儿过程性发展评价，互动有方法，支持有策略！ 小组研讨见成长 　　分享结束后，教研主任郝瑞组织教师们解读游戏中师幼互动的考核要点，聚焦关键词，结合案例分享进行分组研讨与交流。 　　各组教师提领关键词，分析游戏案例中师幼互动的问题，对有效互动的策略进行深入研讨。 　　盟区公办园组聚焦游戏中观察的内容，支持策略以及幼儿的学习品质的培养进行分享，只有眼中有孩子，才能看得见孩子的发展。 　　盟区私立园老师们用形象的大树图案呈现，意识到游戏是教师了解幼儿的窗口，观察是基石，是关键，只有到位的观察、精准的解读、适宜的支持，才能开枝散叶。 　　连幼组教师聚焦真实观察，客观记录进行分享。 　　观察是游戏推进的关键，更是现阶段教师们游戏组织过程中的困惑所在，到底该怎么观察？怎么记录？怎么识别？保教主任张淑芳给大家进行专业的指导！ 　　教研主任郝瑞对教师们分享的支持策略进行整理，并对盟区园游戏的组织给出了具体的建议。 总结反思见成效 　　张妍园长对不同层阶教师，针对师幼互动提出了要求，希望教师们尝试建构自己的专业体系，有扎根研修，大胆实践的精神，更要有发展的前瞻意识，充分利用评估工具，进行游戏观察，提升专业素养。 　　王芳园长对我园近阶段的工作成效进行梳理，对接下来的盟区帮扶工作做了具体安排，明确指出：连幼盟区园要携手同行，接续奋进，认真落实，领会‘‘六赛’’精神，推进园所高质量发展。 　　教育无痕，精彩有痕！幼教干部陈娟老师对聚焦游戏观察的教研活动，对连幼的教研团队给予肯定，基于真问题、进行真研究、探寻真策略、研究真方向。并对全体教师提出希望：夯实理论学习，落实行动研究。 　　幼教干部邢艳萍老师惊喜于我园的园本特色课程下环境创设与游戏组织。通过榆社本土文化的挖掘利用，让主题活动更具社会化、生活化。全园上下思想统一，目标统一，真正看到了师幼互动的成效。 理念新，实践真，成果实！并针对我园当前发展状况给予了肯定并提出更高、更具体的要求。 　　此次教研活动，教师们在分享研讨活动中领悟到师幼互动的精髓所在；王芳园长、张妍园长的殷切关注，县幼教干部的点睛建议，启迪智慧，引领发展，探寻师幼高效互动策略，推进各园所保教质量发展，推动我县学前教育高质量发展，是我们矢志不渝的任务！ 站在新起点，迈向新征程，开创新篇章，连幼盟区将携手同行，一起向未来！ 制作：郝瑞 审核：张妍