【园所动态】互助县七彩星河湾幼儿园第八周一日生活之集体教育活动和区域活动掠影

氼乚🍀

幼儿园的活动是丰富多彩的，小朋友们每天都在各项活动中愉快的度过。幼儿园一日生活中的每一个环节，都是小朋友养成良好习惯不可缺少的重要部分，现在就让我们来看一看，小朋友们在幼儿园里是怎样度过快乐的一天吧！ 集体教育活动 　　为了使幼儿在体、智、德、美等方面得到全面和谐的发展，我园的教育教学活动由语言、科学、艺术、健康和社会五个领域以及各种活动构成，让幼儿在玩中学。⽼师们以《指南》为依据，以课程游戏化精神为引领，设计丰富的教具、有趣的游戏、精彩的场景，同时巧用信息化手段，把孩子们带入了灵动的集体活动当中，为幼儿提供表达与实践的机会，充分调动幼儿参与积极性。让我们一睹他们的风采！ 小班 　　健康领域《送花》👇 中班 　　社会领域《爱惜粮食》👇 　　科学领域《种子的保存方法》👇 大班 　　健康领域《蜘蛛侠》👇 　　幼儿园的集体教学活动是幼儿一日活动中非常重要的一个环节是教师精心设计准备的活动，是有目的、有计划地组织全体幼儿进行有效学习的活动。所谓“精心设计”是要求老师们明确哪些学习经验是幼儿可以通过日常生活和游戏自发获得，哪些需要集体教学来获得。明确集体教学的任务重在帮助整理和扩展幼儿自发学习所获得的经验，使其系统化，达到新的认识水平。精选教学内容，突出核心概念或问题，发挥集体教学“点睛”的作用。 区域活动 　　《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到，幼儿的学习是以直接经验为基础的，要创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。游戏中，孩子们专心参与区域游戏活动，专注地与材料互动，主动的进行探究，在与材料的不断“对话”中获得新的知识经验。老师们细心观察，做到重点观察和关注全体相结合，引导幼儿与同伴合作，轻声提示幼儿遵守区域规则，指导适时、适度、适宜。 　　区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。每个幼儿的兴趣点和发展水平是不尽相同的，区域活动作为集体教学活动的有益补充和支持，能最大限度地支持幼儿自主探索，夯实并挖掘主题游戏的相关经验。