看见美好 涵养品格 —— 东营市育才学校“寻找身边的美好”系列报道（四十三）

东营市育才学校教师发展部

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时光如水，静默不言。充实而忙碌的一周即将结束，本周寻找身边的美好以“智慧之师”为专题，走近我们身边的好老师。

智慧之师——周象霞老师

二年级的语文教师周象霞老师，30多年的教学经验使她形成了自己独特的教学风格——诗画语文。这里面既有诗一般的画意又有画一般的语境，深受学生喜爱。

每一节课都会看到周象霞老师随手一画的美丽板画。这精美细致的板画将所学的内容形象直观的表达出来，深深吸引了学生。这样的教学方法不仅激发了学生的想象力和表达力，更重要的是学生们在课堂上积极思考、勇于发言，使得“有趣”“有思”在课堂得到有效落实。

富有诗情画意的周象霞老师，对学生的评价也这么富有“诗画”气息。她在校园内收集飘落在草地的银杏树叶，在上面写下经典诗句来激励班里的学生克服困难、积极学习，这样富有特色的“枫签”对学生多么有纪念意义呀。

周象霞老师利用课余时间，义务指导学生积极开展“童蒙养正文史素养—豆豆果果诵读”活动。利用孩童的黄金记忆期，帮一二年级的学生和幼儿园的“小果果”“小豆豆”们挑选适合他们年龄和兴趣的诗文，并号召家长通过录视频、留诵痕的形式来激励孩子们对诵读中华传统文化产生浓厚兴趣，培养诵读的好习惯。同时，每周五晚上定期举办优秀家长交流会和读书分享会，指导家长进行有效的亲子沟通。从去年暑假到现在近十个月，受益的孩子多达五六百人，推及范围除了我校学生，还有悦来湖、春晖、晨阳、丽景等其他学校，以及晨晖、东五路、实验幼儿园等多所幼儿园，甚至还有两位北京的小学生也在坚持每日背诵。这一爱心活动，得到了家长的一致好评。

智慧之师——李侃老师

李侃老师是一位教龄13年的骨干教师，东营市初中语文教学能手。作为一名初中语文老师，她敬畏课堂、深耕课堂，用勤劳和智慧摸索出了独具特色的语文教学之路。

李老师的语文课堂是生动而有趣的。为了激发学生的学习兴趣，她常常创设情境组织多种形式的朗读或表演。学生沉浸其中，自然感同身受、印象深刻，也对每天的语文课充满期待。李老师常说，最幸福的事莫过于上出一节好课。而她的目标，就是把每节家常课打造成精品课。

为了帮助学生快速进入课堂状态，李老师常会利用课前三分钟开展各种小活动。有时玩个小游戏，在放松之余提高注意力；有时安排学生做佳句分享，展示、积累一举两得；有时会给学生观看小视频或微课，拓展学科知识。

作为语文老师，李老师特别重视早读午诵效率。每次语文早读或午诵前，李老师都会细致安排好任务，明确时间，配以金句，制作成幻灯片，提前投影，在教室迎接学生到来。她还经常会和学生一起朗读，以自己的语速语调做示范，引领学生快速进入状态。

李老师对语文作业采取分层布置，积分奖励制的模式。每隔一段时间便通过抽奖的方式作为小结。她精心准备了许多礼物：除了笔、本、零食等物质奖励，还有“李老师亲笔信”“看一篇李老师的初中日记”“李老师公开向家长电话报喜”等精神鼓励。通过这样的激励方式，大大提高了作业质量，激发了学生学习语文的热情。

李老师深信“亲其师，信其道”。因此，课堂之外，她总是用润物无声的方式和学生交朋友，让学生亲近老师，喜欢语文。网课期间，为了改变学生松懈、烦躁的状态，李老师每天都会精心布置选做作业，让学生的情绪有发泄和表达的出口。每天晚上，李老师都会熬夜批完并将优秀作业制作成视频第二天课上播放。就这样，网课期间的语文课，成为学生最期待的课程。

此外，李老师的写作教学也颇具特色。她善于从文本中挖掘写作延伸点，通过点拨示范，引领学生创作。自2018年以来，李老通过个人微信公众号发表教育随笔和学生优秀习作，通过这样的方式激发了学生的写作热情，目前已累计20余万字。

智慧之师引路学生成长，智慧之师引领育才未来。让我们期待学校涌现出更多“智慧之师”，共同开创育才更加美好的明天！

编辑：孙晓宇

审核：谢芳