<p class="ql-block" style="text-align: center;">向阳🌿草木青，明媚☀️春光暖</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">四目所及，万物皆是春色</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">迎着初春的暖风💨</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们以成长之名</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在资幼快乐相逢🥳</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每一次🤝相遇都是相知的开始，每一次交流都是经验与🧠智慧交融的🚄旅程。2023年4月21日，高资中心幼儿园迎接来自仪征市大仪镇中心幼儿园香沟分园的老师们跟岗学习🎡活动。</p> 签到 相遇 <p class="ql-block"> 老师们👩🏫漫步在美丽🌸的校园内，魏园长边走边💬向大仪香沟的老师们讲解了我园的户外环境及幼儿户外游戏🎮。</p> <p class="ql-block"> 高资中心幼儿园的👍环境充满着艺术气息，户外游戏👧🏻富有童趣，吸引着参观老师驻足👀欣赏。</p> 携手 <p class="ql-block"> “环”于儿童，“境” 遇美好，在魏园长的带领下参观老师亦步亦趋，聆听👂文化浸润，探寻美🌹的旅程，品悟资👦幼之美。举目望去，幼儿园的活动室、楼梯、走廊、墙面……一角一落皆教育，🦶一步一行皆用心❤️。</p><p class="ql-block"> 老师们对幼儿园一步一景的教育环境、内容丰富的区角材料👍赞叹不已，纷纷驻足🧐观摩，拿出手机📱拍照📷记录。</p> 教研 <p class="ql-block"> 《幼儿园保育教育质量评估指南》“师幼互动”指标第28个要点指出：教师能一对一倾听并真实记录幼儿的💡想法和体验。</p><p class="ql-block"> “一对一倾听”是幼儿园课程改革的聚焦点，我园的青年👩🏫教师以现场交流的形式，开展了“走进表征，倾听👂童话”教研活动🎡。</p><p class="ql-block"> 环节一：研讨幼儿表征的内容及支持幼儿表征的有效策略</p><p class="ql-block"> 在一日生活中，对幼儿一对一👂倾听后，发现幼儿✏️表征记录的内容有哪些？区域中幼儿表征的有效支持策略，与大家分享了我园落实“一对一倾听与表征”的工作💪做法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 童趣的表征、理性的🤔思考，充分展现了在课程游戏化背景下追随幼儿兴趣，尊重幼儿的✏️学习方式，通过倾听👧🏻儿童实现价值多元化的实践路径。</p> <p class="ql-block"> 环节二：关于一对一倾听的课程故事和案例的分享</p><p class="ql-block"> 教师分别分享了她们👂“听见的”、👀“看到的”、✏️“记录的”故事，呈现了教师的记录、思考🤔和收获。科学地运用“一对一倾听与记录”，将主动权还给幼儿，真正走进儿童的世界，倾听儿童的💬心声。</p> <p class="ql-block"> 魏园长以四位老师的课程故事和案例✌️分享活动为例，阐述了课程故事和案例分析之间的区别，归纳了撰写课程故事的八个环节，具有较高的指导性意义！</p><p class="ql-block"> 最后，在“一对一倾听与表征记录”的学习和研讨中拉开了两园今后互动的序幕，两园的园长均表态，要为各自的老师搭建更多的学习互动平台，让孩子的心声听的到！教师的成长看的见！</p> 成长 <p class="ql-block"> 交流中碰撞出🔥火花，互动中促进彼此✌️成长。本次姐妹园的交流学习活动为我们搭建了相互学习、💬交流、互鉴的平台，同时也是对我园工作的一次促进和👍肯定。今后的工作中我园也会不断开拓🤩创新、扎实工作，加强交流合作，与同行们在幼儿教育👩🏫的道路上携手🤝前行，共同进步！💪</p>