<p class="ql-block"> 💕春来告白</p><p class="ql-block"> 💫万物复苏🌱</p><p class="ql-block"> ☄风儿轻轻吹</p><p class="ql-block"> 🌸 花儿朵朵开</p><p class="ql-block"> 🌱草儿尖尖绿</p><p class="ql-block"> ✋🏻春天你好呀</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> “快来看呀，窗外的树开花啦～”一阵阵春风吹绿了沉睡一冬的草地，一声鸟鸣啼唱着动人的旋律，柳树抽出细细柳丝，小草从泥土窜出头来，孩子们通过教室窗外的樱花，感知到春天开始出现了神奇的变化。因此，我们展开《你好，春天》的主题，带领孩子们在“一花一草”中窥见春天，感受春天的美丽，发现周围的环境变化，发现春天的秘密。</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生曾说：“大自然是我们知识的宝库，是我们的活教材、活教师，我们应当向它领教，向它探讨。”当你在春色盎然里生长，在春意阑珊里渐渐成长，在春情绵绵里绽放多彩的花朵，那么，你就是春天里最美的风景。春天的美丽值得孩子们去欣赏，春天的变化需要孩子们去感知，因此我们的故事“你好，春天”也应时而生。追随着孩子们的兴趣，我们预开展了一系列活动。</p> 课程目标 <p class="ql-block"> 1.感知和发现季节的变化带来的气温、人们的活动、动植物生长的变化等。</p><p class="ql-block"> 2.积极参与了解春天的活动，大胆交流春天的发现。</p><p class="ql-block"> 3.乐于动手，在实践活动体验春天的美好。</p><p class="ql-block"> 4.萌发热爱大自然，与大自然和谐共处的美好愿望。</p> 思维导图 找•春天 春日小调查 <p class="ql-block"> 春天到了，小草在哪里？它长什么样？小花在哪里？还有哪些小动物在春天里出现呢？在春天，我们还看到了什么？孩子和爸爸妈妈带着一个个小问题去寻找春天了，这一张张调查表就是问题的答案。</p> 寻找春天 <p class="ql-block"> 🍃春色满园关不住～～～</p><p class="ql-block"> ☀️暖暖的春光，绿色的草地，活泼可爱的花朵竞相开放，争奇斗艳。小可爱们在阳光下肆意的玩耍，在阳光下爽朗的欢笑😜寻找着春天。</p> <p class="ql-block"> ☀️阳光再灿烂🥰也不及你的笑容甜</p> <p class="ql-block"> 周末，孩子们在大自然找寻那份独属于自己的春天。</p> <p class="ql-block"> 🌱春天是远道而来的浪漫🎀💕幸福是接踵而至的惊喜🌈🍭在这充满希望的春季里🌸💕处处春意盎然、生机勃勃。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在户外、在幼儿园里寻找春天，大家发现种植园里草儿长出了新芽、花儿长出了花骨朵，幼儿园里的树上也长出了新叶……</p> 绘画：我眼中的春天 <p class="ql-block"> 👩🏻🏫：小朋友们，你们看到的春天是什么样子的？</p><p class="ql-block"> 👧🏻：春天五颜六色的花开了，蝴蝶飞来采花蜜。</p><p class="ql-block"> 👦🏻：春天是蓝天白云，草地青青。我可以在草地上玩游戏。</p><p class="ql-block"> 👧🏻：春天可以搭帐篷、放风筝。</p><p class="ql-block"> 👦🏻：春天太阳出来了，天气很暖和，花儿都开了。</p> <p class="ql-block"> 在寻找春天的过程中，每个孩子眼中的春天是各有不同的，在寻春之旅后，孩子们也有自己的感悟和理解。</p> 探•春天 社会：春天来了 <p class="ql-block"> 孩子们初步了解大环境中的春天，教师为了让孩子们更好地感知四季的变化，凸显出春天的特别之处，在活动中通过图片分享的形式，以春、夏、秋、冬不同景色进行对比，加深孩子们区分季节的能力。</p> 绘本：春姑娘苏醒了 <p class="ql-block"> 万物复苏都在告诉我们春姑娘来了。在这个春意盎然、春暖花开的季节，小动物们也慢慢的醒了，唱起了春天的赞歌，孩子们正认真的集体阅读呢！</p> 科学：小种子 <p class="ql-block"> 初步了解种子的构造，知道种子的构成，了解种子的生长过程。</p><p class="ql-block"> 在了解了种子的构造和种子的生长过程后，孩子们对于种子发芽这一现象十分感兴趣，为了保护孩子们在活动中的积极性以及好奇心，我们进行了进一步的实践。</p> 科学：让我照顾你 <p class="ql-block"> 小朋友在小的时候，需要大人的照顾，才会成长为健康、强壮的人，植物宝宝也需要小朋友的照顾哦！小朋友怎样照顾植物宝宝呢？</p><p class="ql-block"> 在植树到来之际，孩子们也想为春天添点绿，在大朋友的帮助下，我们在种植地里，种下了小青菜、辣椒、小番茄、芋头……</p> <p class="ql-block"> 小朋友们在盆里种上了番茄、辣椒、草莓等种子，还尝试用图符和绘画的方式记录下种子的生长过程。小小的种子背后，萌发出的是孩子们对更多未知的探索与好奇。🎍📝</p> <p class="ql-block"> 一天饭后散步，我们来到了种植园地，孩子们惊喜的发现我们的小青菜已经发芽了🌱，在慢慢的长大！</p> 品•春天 包春卷 <p class="ql-block"> 春天是豌豆苗的舞台，它是什么味道的呢？是甜的？还是苦的？让我们一起来做一做，尝一尝吧！</p><p class="ql-block"> 看，孩子们正在学习着，怎么摘豌豆苗呢！</p> <p class="ql-block"> 一起来回顾一下，本次活动吧！</p> 玩•春天 绘画：保鲜膜上的春天 <p class="ql-block"> 描绘定格春天把所有的春天都定格下来并赠予你，不仅是一幅画，更是孩子们探索、感知大自然的方式，这就是来自最纯真的孩童的慧心。</p> <p class="ql-block"> 春暖花开的日子里，宝贝们要和春天来约“绘”，孩子们用丰富的想象、稚嫩的小手，借助各种颜色描绘他们所看到的、想到的春天！记录春天的足迹！</p> 美术：锤花拓草 <p class="ql-block"> 想把春天留下来，那就制作花草手绢吧！把捡来的花朵和树叶都收集起来。该如何制作呢！</p><p class="ql-block"> 👦🏻：把花瓣用胶带粘在白色的布上。</p><p class="ql-block"> 👧🏻：我知道，要把花朵压着，我看视频里这么做的。</p><p class="ql-block"> 于是我们开始了手绢的制作！一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 一起来看看孩子们的成果吧🧐</p> 踏春之行 <p class="ql-block"> 春天是万物复苏、充满生机的季节。初春时节，阳光明媚，春风拂面，冰雪融化，树木发芽；动物冬眠醒来，游人户外踏青……一切都充满着变化，洋溢着美好。</p> 课程反思 <p class="ql-block"> 教育家陈鹤琴先生曾说：“儿童的世界是儿童自己去探讨去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己发现的世界才是他的真世界。”通过主题活动《你好，春天》的学习，幼儿喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,孩子们开阔了眼界，增长了知识，初步感受大自然的神奇。萌发了对春天的热爱，享受到了大自然带给我们的乐趣。</p><p class="ql-block"> 一花一草皆是活教材，孩子们通过各种途径了解了春天花草树木的特征。在《你好，春天！》班本里，孩子们感受到了春天的美、春天的生机勃勃！我们的春天之旅暂时告一段落，敬请期待我们的其它旅程吧！</p>