<p class="ql-block ql-indent-1">关于蜘蛛侠主题的搭建活动孩子们兴趣不减，还在继续……看看这个小小的区域里，又发生了什么事情吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block">案例背景：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在搭建高楼大厦的过程中，王心悦小朋友的搭建的高楼被来往拿材料的小朋友碰倒，碰倒了一次，王心悦喊来了葛梓萱，当碰倒了第二次，两位小朋友忍不住大声得说：“你们把我们的高楼又弄倒了！”（见图1）一下子热闹的搭建场地都安静了。叶宇轩打破了平静，激动的说：“我们请工程队来修复楼房吧！”孩子们都对这个想法很感兴趣，叽叽喳喳的讨论起来，有的孩子刚才还在建楼房，都有模有样的和同伴说“我们是工程队，让我们把这个楼修复的更高吧！”（图2）现在场地里全部的幼儿都自发变成了工程队，这边还有小朋友主动加入了王心悦和葛梓萱的游戏，帮助他们修复楼房。</span></p> <p class="ql-block">图1</p> <p class="ql-block">图2</p><p class="ql-block">看这组搭建，他们就是自发组建的工程队，在情景中自发的扮演角色，在完成维修和搬运，还扩大了搭建场地。</p> <p class="ql-block">师幼思考：</p><p class="ql-block">1.幼儿在王心悦和葛梓萱小朋友反复倒塌的高楼中，分析了原因，建议她们两个小朋友把“砖头”搬运到宽敞的地方，远离材料区，避免再次被人碰倒，因为大块的软积木不好搬运，孩子们提出需要一辆“搬运车”方便搬运。针对这个反复碰倒的情况，老师丰富幼儿经验，提议制作警示牌，于是幼儿利用积塑材料制作颜色鲜艳的警示牌，提醒其他人远离此处。</p> <p class="ql-block">2.自发组建工程队的小朋友安芮熙，在修复楼房的时候，她的想法是还要搭得更高一点，可是身高有限，幼儿活动后观看活动图片，提出需要一个“工程梯”这样就可以修复更高的楼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们走进小一班的搭建区域，可以看出孩子的经验不断丰富，幼儿解决问题的能力也在不断提高，从游戏走进学习，在游戏中不断挖掘教育契机，支持幼儿的游戏，支持幼儿学习。</p> <p class="ql-block">工程队主题延伸的桌面积塑搭建：</p> <p class="ql-block">还有一部分可以投放在生活区角的积塑搭建，真是创意无限～～</p> <p class="ql-block">记2023年4月20日晨间搭建实录</p><p class="ql-block">幼儿出现了桌面积塑材料运用到主题搭建</p> <p class="ql-block">一周精彩</p>