<p class="ql-block">Part1</p><p class="ql-block">幼儿园一日生活中的“三位一体”保教融合</p><p class="ql-block"> 幼儿一日生活是幼儿园工作的重心，是促进幼儿身心全面和谐发展的基本途径。为深入贯彻《3——6岁儿童学习与发展指南》精神，科学的规范一日生活常规细则，提高幼儿园保教质量，促进幼儿健康和谐发展。2023年4月21日，我们特邀甘肃肃省保育院卫蓉导师进行了以“幼儿园一日生活中‘三位一体’保教融合”为主题的教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">卫蓉</p><p class="ql-block"> 甘肃省保育院教务科科长，正高级教师，甘肃省“园丁奖”优秀教师，甘肃省“四有”好老师，甘肃省“金钥匙”导师团导师，兰州城市学院特聘教学实践导师，甘肃省教育厅“优秀党员”，甘肃省青年教学能手，兰州市骨干教师，城关区名师。</p> <p class="ql-block"> 卫蓉导师以“保教结合爱心养育，共促幼儿健康成长”为题，引导教师剖析了保育和教育的含义；理解了保教之间的关系及保教配合的重要性和必要性，通过互动与交流的形式探寻一日生活各环节对保育老师和教师的具体要求。</p> <p class="ql-block"> 在卫蓉导师的理论指引下，我们分小组展开了以生活、游戏、运动、学习为一体的相融合，讨论幼儿一日生活活动的保育教育思维导图设计。</p> <p class="ql-block"> “生活即教育，一日生活皆课程”。通过此次教研活动，提升了老师们对自己工作岗位的理解和认知，促进了一日活动流程的有效开展。</p> <p class="ql-block">Part2</p><p class="ql-block">基于儿童视角与立场的幼儿园环境创设</p><p class="ql-block"> 儿童的游戏离不开环境，环境为孩子而生，环境也因孩子而充满意义。为进一步诠释“环境育人”的理念，积极探索儿童视角的班级环境创设，为幼儿创设一个更加温馨舒适，充满童趣，寓教于乐的生活环境。4月21日下午，卫蓉导师作了《基于儿童视角与立场的幼儿园环境创设》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 卫蓉导师结合大量环境创设实例，通过视频和图片一一切入进行讲解，期间时不时抛出问题，与现场教师亲切互动，引发老师们的思考。指出环境创设要充分引导幼儿参与，放大幼儿的学习环境，将环境留白给孩子，提供给幼儿表达、想象、操作的空间，做好幼儿活动的引导者、支持者和合作者。</p> <p class="ql-block"> 教育的最高境界是教育无痕，环境的最大价值在于润物无声。相信通过此次培训，老师们能够丰盈自己的理论储备，创设出能让幼儿真正喜欢、能与幼儿自然互动，并促进幼儿身心全面发展的园所环境。</p> <p class="ql-block"> 学习是一种收获，分享是一种乐趣，通过分享让新的教育理念、方法在每位老师的心中生根、开花、结果，真正达到了“一人学习，众人受益、共同成长”的效果。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起奔跑在理想的路上，彼此支持，鼓励与成就。回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。</p> <p class="ql-block"> 编辑:平凉四组</p><p class="ql-block"> 审核:安娇娇</p>