<p class="ql-block"> 书籍是人类进步的阶梯,阅读给予我们成长的力量。4月23日将迎来第28个“世界读书日”,谨以此片向“世界读书日”致敬。</p> <p class="ql-block"> 读书有益于育德、励志、启智、明礼,对于全面提高学生的综合素质,具有十分重要的意义。在第28个“4·23”世界读书日到来之际,为了扎实推进我校阅读工作,让每一位学生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导学生与书为伴,与经典为友,与博览同行,我校以“最美人间四【阅】天,恰是读书好时节”开展了系列活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">一</b></p> 共知共享 好书推荐 <p class="ql-block"> 围绕“我最喜爱的一本书”这一主题,面向全校师生开展好书推荐。认真读一本书,你会体会到书籍给你带来的乐趣。在这个互联网这么发达的时代,静下心来,认真读书,也成了一件很好的事了。</p><p class="ql-block"> 放下手机,去读一本书吧!</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐书名:《中国历史速读》 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐人:318班付小扬 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐理由:中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家之一,上下五千年的历史,秦朝作为中国第一个封建王朝,秦王嬴政没有忘秦国历代先君一统天下的大愿,而他曾说:“六国算什么?寡人要率大秦的铁骑,打下一个大大的疆土”。只是只言片语,我仿佛看到了意气风发的少年,这壮阔山河,已是他的唾手可得。不得不感慨,我这迷人的老祖宗啊。一言半词写不出中国历史上的所有,而我推荐大家读一读这本书,领略历史的魅力,身为炎黄子孙,道且长,路且远,且观华夏之衣冠,既往圣之志气,壮我华夏之山河。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐书名:《月亮与六便士》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐人:317王雅静 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐理由:这篇小说的主题通常被理解成为理想与现实之间的矛盾。月亮代表纯洁、崇高的理想;六便士则意味着苟且的现实。你是愿意以月亮为枕,还是愿意以六便士为枕呢?当下的我们,大多数人对名声充满渴求,对利益充满向往,更希望名利兼得,而大部分人却还是过着平淡无奇的生活。当然,也不排除某些人突然醍醐灌顶,去追求真正喜欢的有意义的生活。不管怎样,我们都应该读一读这本警世小说。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐书名《诗经》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐人:320李佳男 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐理由《不学诗,无以言》。诗经之美 美在精神 美在灵魂 美在心里.2500多年了,她依然是中国人的精神和美学家底.她是中国诗歌的开始 中国文学的总源头 也是中国最早的一部诗集.。孔子言“不学诗 无以言” 意为不读《诗经》便不懂如何文雅地说话。.《诗经》既包含文学的内容 也包含很多文化的内涵.出自《诗经》的成语就多达300 多个 但诗经并不是我们许多人以为的高深 而是充满生活气息的美.她将古代生活的日常、大自然里生命百态.人世间的万般情愫都入了诗里:有生活中静与美 生命里喜与忧 爱与青春 态度与风骨。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐书名:《骆驼祥子》.</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐人:321班李俊熙</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐理由:看祥子人生三起三落.,品理您与现实落差之艰辛。拾起烟蒂,并非拾起了旧目的尊严与光彩放下人才车,并非放下了心中的羁绊名事故.!听老舍,讲小说之现实,看详子,历现实之盒幻.</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐书名《朝花夕拾》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐人:314班刘松</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐理由:《朝花夕拾》原名《旧事重提》是鲁迅唯一一部回忆性散文集,写的是童年时的一些事情,它看似是回忆性的,但其实是在批判旧社会,它能启发你的心灵,能开启你智慧的大门,能增强你的写作水平,虽然《朝花夕拾》不是为少年儿童写的,但写了许多关于少年儿童的事,读起来兴趣盎然,这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的"温馨的回忆和理性的批判"。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐书名《故乡》,</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐人:316班王瑞岩,</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐理由:《故乡》不是一个地方,而是一种情感,一种亲切的感觉,在鲁迅先生的笔下,他的故乡是一个舞台,演绎了三种人生。推荐词:通篇采用了对比艺术, 但并不简单的生硬拼凑,而是把人物刻画同景物描写巧妙的穿插、溶汇在一起,使整个作品构成一幅色调十分和谐、鲜明的图画,蕴含深沉,意味隽永。小说的对比艺术主要有三个特点。首先,《故乡》的对比是用纯一色的白描手法来体现的。作者的语言精确朴素, 不加任何雕琢, 运用白描手法,再现了“ 我” 回故乡,同亲友邻居各类人物相处的生活场面,揭示了生活变故和人事变故。其次,《故乡》的艺术对比中, 渗透着浓郁的诗情。作者对故乡、对劳动人民的真挚的热爱,都熔铸在作品里。再次,《故乡》的艺术对比里, 蕴藏着深沉的人生哲理。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐书名《老人言》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐人:315 马涌畅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐理由::“不听老人言,吃亏在眼前 ” 为什么要听老人言呢?因为老人的“老”,不光体现在年龄,更体现在智慧的古老、经验的老道、洞察世事的深刻。时间本身就是一种资本,老人言都是来自于生活的经验,是我们的祖辈吃过亏、受过苦、交过学费后一点点积累下来的。老人言给人一种通熟易懂、平易近人的感觉。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">其次,老祖宗的话让你少走弯路,终生受益。一句话微不足道,却拥有不可思议的力量,胜过千言万语。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">这是一本我们受益良多的好书。所以我推荐此书</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐书名:《唐诗三百首》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐人: 319班石宝来</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐理由 唐诗三百首是中国古典文学的精粹 涵盖了唐代文学的精髓是是中国文学史上最优秀的文学作品 推荐人:319石宝来 推荐词 诗韵染心怀,墨香怡人情.唐诗经典,越过时空和我们交流盛世的云烟。俗话说,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。我最近喜欢上唐诗,诗的美感,诗的韵律让我印象深刻。这些都是老祖宗们给留下的精神财富,我们可以从中汲取养分,培养我们正确的人生观,价值观和历史观。我喜爱唐诗。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐书名《在世界尽头拈花微笑》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐人:313班那雪莹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐理由:《在世界尽头拈花微笑一李 叔同和苏曼殊》这本书,就像它的书名那样,在书里我们似乎隐约见到了李叔同站在那正拈花微笑.全书以详实史料、细腻文笔,倾情抒写了李叔同和苏曼殊传奇而绚丽的一生,带你深入他们独特的内心世界,还原最真性情的两位多情才子。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐书名:《黄金荣》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐人:312班葛嘉宏</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">推荐理由:黄金荣是近代中国赫赫有名的青帮头目,他与杜月笙、张啸林一起,并称"上海三大他出入黑白两道,游刃于商界、军界和政界,而且将触角伸向金融、工业、新闻报业、教育等多个领域。本书全面而客观地讲述了黄金荣兴衰起落的一生,也从一个侧面反映出曲折、变化的民国历史。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">二</b></p> 名篇鉴赏 美文诵读 <p class="ql-block"> 脉脉书香韵,琅琅书声来。美文似画,诵读如歌。瞧,各个班级的同学自信满满、神采奕奕。他们发音准确、吐字清晰、抑扬顿挫,声情并茂,或轻柔舒缓,或抑扬顿挫,时而如钟,铿锵有力;时而如和风细雨,轻柔绵长;时而如小桥流水,拨动了听诵者心弦。</p> <p class="ql-block"> 时光静好,书香致远。诵读旨在让同学们感受到中国汉字文化的魅力,提高了同学们的朗读水平,营造了浓厚的书香校园氛围,意在把阅读融入每一天。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">三</b></p> 方寸世界 “签”动我心 <p class="ql-block"> “笔架沾窗雨,书签映隙曛。”小小书签是穿行于书中的精灵,蕴含着浓浓的文化内涵;寄予着同学们的满腔热情,是他们读书的印记。书签制作活动,意在锻炼学生动手能力,激发了学生读书欲望,激励学生在活动中学习,在读书中成长。以此,开启“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华”的儒雅人生!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">四</b></p> 含英咀华 春日雅集 <p class="ql-block"> 与春天对望,心生辽阔,与春天同行,万般温柔。当春天遇见古诗,是“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”, 是“好雨知时节,当春乃发生”。我们要在繁冗日常摘诗,摘一首春天的诗。柳荫下,操场边,凉亭里,阶梯旁,读书——只为不负春光。</p> <p class="ql-block"> “你一定要爱着点什么,恰似草木对光阴的钟情。”春雨滋润下,草木抽芽,花朵绽放,繁花明媚间,让我们寻找春的痕迹,咏诗骋怀,回归清新自然,将独属于我们的春天印记留下。</p> 校园即景 随拍花絮 <p class="ql-block"> 几名女同学雅集结束后不想离去,说:很想在校园里走走。随拍而得,置此。</p> <p class="ql-block"> 脚步无法丈量的地方,阅读可以抵达。翻过的山和看过的书,都是人生的高度。本次读书节活动旨在让读书自然发生,让教育自然发生,留存一段美好的时光,让阅读与四季一样,陪伴学生人生生长。</p> 结 语 <p class="ql-block"> 人间四月芳菲尽,正是读书好时节。与书相约,犹如春播,洒下成长的种子。把“世界读书日”作为一次新的耕耘和播种,让浓浓的书香飘溢家园,让阅读成为同学们一生的习惯,让好书成为学生一生陪伴,与书籍结伴,在读书中成长!</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 策 划:李迎朝</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 组 织:齐向阳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 编 辑:赵龙梅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 审 核:李迎朝 王天鉴 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 单 位:五常职教中心学校</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"></span></p>