<p class="ql-block"> 读一本好书,品一味人生。</p><p class="ql-block"> 培根曾说:读书足以怡情,足以博彩,足以长才。</p><p class="ql-block"> 高尔基也曾说:读书愈多,精神就愈健壮而勇敢。</p><p class="ql-block"> 读书能帮助我们开阔视野,从而练就出广博的心胸;读书也能帮我们树立正确的三观,从而增长见识,去粗取精,形成具有正面导向性的三观。</p> 教师读书交流会 <p class="ql-block"> 教育学者朱永新说过:“教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。”所以教师的专业成长离不开书籍的浸润,教师读书的价值就在于它是专业成长的清源活水,能够开拓视野、增长智慧、汲取力量,为此大安市烧锅镇乡中心校于2023年4月20日开展了教师读书交流会。</p> <p class="ql-block"> 本次读书交流会由大队辅导员王晶老师主持。</p> <p class="ql-block"> 宋昕赢老师分享书目《苏霍姆林斯基》。苏霍姆林斯基提出,教育者的使命,就是让孩子各方面和谐地发展,而且这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重“和谐的教育”——这就是发现深藏在每一个人内心的财富。共产主义教育的明智,就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。</p> <p class="ql-block"> 高玉清老师分享书目《叶圣陶》第二卷。叶圣陶先生是我国当代卓越的文学家、教育家。他在教育方面有杰出的贡献,被誉为“一代宗师”。他从事和关注教育工作70余年,是我国现代教育史上的巨子。他博大精深的教育思想,不仅表现在教育专著和书信里,还体现在他主编的教材、教育期刊和一部分文学作品中。他的书籍就像一盏明灯,照亮她前行的路使她认识自己,革新自己,成就自己。</p> <p class="ql-block"> 刘秀老师分享书目《育人三部曲》。她分享了作者把“和谐教育”概念纳入了“全面发展”理论之中。他的“和谐教育”意味着:一是处理好认识世界(即理论学习)与改造世界(即实践活动)这两者的关系,使之处于相互促进的和谐之中;二是处理好各个表现领域的和谐关系,使每个学生在其天赋所在的一切领域中,充分表现自己并且出类超群;三是使学生因某事取得成功而带来的自尊、自信、自豪感,转移到其他事情上去并取得同样的成功。</p> <p class="ql-block"> 曹敬医老师分享书目《教育漫画》。她认为儿童健康的身体是极其重要的,德行是放在第一位的,德行比智育更加重要,在儿童的成长过程中,榜样的作用是巨大的。洛克阐述的教育思想,对我们现在的学校、家庭教育仍有现实指导意义。</p> <p class="ql-block"> 朱小磊老师分享书目《爱心与教育》。素质教育,首先是充满感情的教育,一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位富有人情味的人。“爱心与童心”是他教育事业永不言败的最后一道防线。</p> <p class="ql-block"> 常读书,涵养精气神;勤读书,练就真本领;善读书,汇聚奋进力。相信此次阅读活动必将点燃老师们的读书热情,让我们在阅读中吸纳先进的教学思想和理念,在阅读中弘扬优秀传统文化,在阅读中不断实践和创新。</p> 学生读书交流会 <p class="ql-block"> 读一本书,同去欣赏书中别样的风景,体验书中不同的生活,感受书中深刻的情感,并一起讨论书中令人难忘的人物及事物,从而在讨论中提高阅读能力,回味书中精彩的情节,为此我校2023年4月12日各班召开了学生读书交流会。</p> <p class="ql-block"> 交流分享气氛轻松而愉悦,每个孩子都表达了自己读书时的所想、所思、所悟,分享了书中值得借鉴和学习的地方。孩子们个个锦心绣口,妙语连珠、侃侃而谈!</p> <p class="ql-block"> 读书能启人心智,撼动心灵,丰富人生;读书能积淀学养,激发思考,指点迷津。让我们在这孕育生机的春日里,与书籍携手同行,开始教育生涯的心灵之旅。那么,我们的课堂将充满智慧,我们的教育将一路书香,我们的生命将更加厚重深沉。最后用杨绛所说的一句话结束今天的读书分享:我们要“用生活所感去读书,用读书所得去生活”。</p>