<p class="ql-block">每次午饭时间总会收到不同的提问❓</p><p class="ql-block">👧🏻“老师，这个白色的是什么呀？硬硬的”</p><p class="ql-block">🧑🏫“哦～这个是莲藕”</p><p class="ql-block">👦🏻“老师老师，这个是什么？”</p><p class="ql-block">🧑🏫“这个是芹菜哦”</p><p class="ql-block">👧🏻“老师，这黑黑的是什么”</p><p class="ql-block">🧑🏫“这个叫黑木耳”……</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">👦🏻“老师老师，这是苹果还是梨子呀？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">🧑🏫“苹果哦，尝一口味道也是不一样的呢！”</span></p><p class="ql-block"> 为了满足孩子们对蔬菜的好奇心，特开展了一节关于“蔬果乐趣多”的活动。于是，一场关于蔬果的探索小故事开始啦！</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出:幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。针对我班部分幼儿有挑食的现状，我们从幼儿的兴趣点入手，家园合作开展了有关“蔬果”的系列活动让幼儿在情境中，对蔬果有更深入的认识。</p> 蔬菜大百科 <p class="ql-block"> 我们在了解孩子们前期经验的基础上，为了帮助他们更好的认识蔬菜，了解蔬菜的品种、结构，营养我们还开展了一系列活动。小朋友们通过绘本、儿歌、老师的讲解，丰富了对于蔬菜外形特征、营养价值、生长环境的感知，对继续探究蔬菜产生了浓厚的兴趣。</p> <p class="ql-block">蔬菜、水果简单分类</p> 蔬菜大调查 <p class="ql-block"> 在家长的帮助下，宝贝们认真记录了不同的蔬果的生长环境也不一样，利用它们的生长环境不同的特点，我们也进行了《寻找蔬果》的游戏！👀👀</p> 亲子寻找蔬果 <p class="ql-block"> 知道了不同的蔬菜水果是在不同的环境下生长的，宝贝们就迫不及待的想要和爸爸妈妈去超市看一看，看一看农民伯伯们把它们摘下来后的样子，一起跟着宝贝们去见识一下吧！👀</p> 蔬果我知道 <p class="ql-block"> 宝贝们利用周末的时间去市场上寻找了各种蔬菜的同时，也买了自己喜欢的蔬菜水果，带到幼儿园来和小伙伴们一起分享喜欢它的原因，是什么口味的……一起来听一听宝贝们的介绍吧！👂👂</p> 芹菜变色了 <p class="ql-block"> 在《蔬果乐趣多》主题活动中，宝贝们知道了芹菜的茎像吸管，会吸收水分和养分，因此把芹菜放入有色素的试管中，经过一段时间就变色了。</p> 蔬果拓印画 <p class="ql-block"> 蔬果除了吃，还可以画画呢。瞧，我们利用蔬菜的根部拓印了一幅幅漂亮的画！拓印画能给小班小朋友带来无穷的乐趣，宝贝们利用蔬菜的截面，蘸取不同的颜料🎨，神奇的事情发生啦🌈！</p> 营养蔬果汁 <p class="ql-block"> 蔬菜的营养各不同，怎样才能全面的获取蔬菜中的营养呢？宝贝们奇思妙想，把自己喜欢的蔬菜混合在一起，制作了美味的蔬果汁🍹</p> 蔬果大作战 <p class="ql-block">👧：老师，早上我看到幼儿园门口有个面包车，里面装着好多菜！</p><p class="ql-block">👦：哇，那是不是送菜给我们吃的呀！</p><p class="ql-block">👧：对的，有好多好多菜！还有水果！</p><p class="ql-block">🧑🏫：是的呀，宝贝们，每天送菜叔叔都会给我们宝贝们送来新鲜的蔬菜和水果，然后大厨伯伯就会给我们做好给我们吃，我们可要珍惜哦！</p> 蔬果在身边 <p class="ql-block"> 蔬果在我们身边无处不在，包括在幼儿园内，宝贝们通过选择自己喜欢的区域，结合蔬果主题，进行游戏，加深对蔬果的印象和认知，提高生活经验！👍</p> <p class="ql-block">娃娃家和小伙伴们煮菜，一起享用水果大餐</p> <p class="ql-block">美工区利用蔬果拓印喜欢的图案；运用多种材料进行蔬果大创想。</p> <p class="ql-block">图书区阅读蔬果相关书籍</p> <p class="ql-block">建构区共同搭建蔬果乐园</p> <p class="ql-block">表演区装扮成蔬菜宝宝进行大合奏演唱</p> 蔬果美食我来尝 <p class="ql-block"> 面对形状各异的蔬菜和水果，宝贝们制作什么样的美食呢？在和家人亲子制作美食的过程中，宝贝们知道美味的蔬果美食要靠勤劳的双手去实现，在制作美食的过程中，幼儿懂得珍惜，学会分享！</p> <p class="ql-block"> 陶行知先生认为，教育应以生活为中心，他强调：“没有生活做中心的教育是死的教育，没有生活做中心的学校是死的学校，没有生活做中心的书本是死的书本。”我们把它理解为：教育源于生活，也是为了生活， 所以《蔬果乐趣多》缘于生活，回归本真。</p> <p class="ql-block"> 从幼儿吃餐点时的现象及提出的问题出发，综合幼儿兴趣、生活、需求、能力的发展，孩子们通过多元体验活动对蔬果有了更深入的了解，从而爱上蔬果，改善挑偏食的现象。活动虽已结束，习惯依然继续哦！</p>