漫谈小学数学练习分层设计 <p class="ql-block"> 我们平凡，却因为有一颗教书育人牢记使命的初心不断思索向前。教研之风温柔而有力地吹遍学校的每个角落，吹进我们每一位数学老师的心里！</p> <p class="ql-block"> 首先由低数组教研组长曹婧老师宣读本次教研活动主题</p> <p class="ql-block"> 新课标提出:“让不同的人在数学上得到不同的发展”。因此，在新课程教学中，我们老师要关注不同层次的学生，更要为每个层次的学生提供发展的机会，使其在不同层次上有所提高。低数组各位老师就小学数学分层设计练习提出了自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 最后曹校长提出育人要“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”，即主张“因材施教，因人而异”。实施小学数学设计分层练习有利于提高教与学的目的性、层次性、和主动性，克服了千篇一律，千人一面的被动性与盲目性，从真正意义体现“以人为本，因材施教”的新课程理念。</p> <p class="ql-block"> 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，数学教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。</p> <p class="ql-block"> 编辑 张欣</p><p class="ql-block"> 图片 白国花</p><p class="ql-block"> 审核 胡天甜 曹婧</p><p class="ql-block"> 监制 曹殿虎</p>