公开课上展风采，听课评课促成长——怀仁十小二年级公开课

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以研兴教，以评促教。为进一步推进课堂教学改革，探索有效课堂教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教学质量。学校为教师们提供了展示自我和相互学习的平台，促进教师的成长。 　　高云芹老师于4月19日开展了一节二年级下册的数学课程——《简单的推理》 　　开头以学生最为熟悉的动画片儿《熊出没》导入，很好的激发了学生们对本节课的学习兴趣，之后又以学生比较熟悉的“柯南”贯穿了整节课堂，课堂上丰富多彩的教学活动孩子们热情高涨！ 　　学生们在小组合作中自主探索，合作探究，老师巡回指导，最后得出结论上台展示，充分体现出了老师为主导，学生为主体的新型课堂模式。 　　学生在展示的过程中，大胆充分的将自己的想法讲解出来，老师加以适当的指导，这样便很轻松的完成了本节课的教学目标。最后，高老师以别样的鼓励方式为全班同学颁发了“荣誉证书”，更加激起了孩子们的学习欲望。 高老师在课堂练习中逐渐加深难度，最后以“警察抓小偷”结束了本节课的内容，学生的能力也得到了一定的提升，本节课也画上了圆满的句号。 　　同一时间，刘果苹老师也为我们带来了一堂别开生面的语文公开课——《口语交际：注意说话的语气》 　　刘老师以一个童话小故事的情景练习拉开了这堂课的序幕，孩子们有强烈的表达欲望，但是表达体系并不完备，运用奖励的形式以及下达清晰的指令可以迅速让孩子参与课堂。 　　“情境”是课程标准中出现的高频词汇，真实情境是需要与学生真实生活相链接的，解决生活中的真实问题。刘老师利用学生扮演，活动展示以及相关题目的讲解，让学生在这个问题上做到有话可说，并在一定的学习之后表达能力有提升。 本节课的亮点在于学生们合作交流的良好课堂习惯，与教师默契配合，展示了教师在准备工作上的充分投入和重点突出。刘老师通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果。 　　最后，学生们在刘老师的引导下进行互评，选出本课最优的小能手，在颁奖仪式和同学们的掌声中结束了这圆满的一课。 　　活动结束后，以校长带队、各级组长及听课教师进行了评课，会上老师们畅所欲言，各抒己见，在肯定课堂教学各种亮点的同时，对需要完善的各项细节提出自己的见解。热烈的研讨，精彩演绎了智慧的交流、思想的碰撞，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生。 　　“教而不研则浅，研而不教则空”。本次，全体教师以此为契机，不断优化教学过程，打造高效课堂，将“双减”落到实处。