<p class="ql-block"> 盛开的花朵美不过教师的笑颜，春日的温暖也抵不过听课的火热。 2023年4月17日-20日数学组的听课教研活动如火如荼随之开展。</p><p class="ql-block"> 8位授课老师分别是：张晓英老师、于海春老师、赵翔老师、杨蕾老师、郭艳雨老师、王莉琨老师、赵海兰老师、陈雅旭老师。</p> <p class="ql-block"> 凝心聚力促成长 </p><p class="ql-block"> 三尺讲台展芳华</p><p class="ql-block"> 上课的老师们课堂上都能紧扣新课程理念，以生为本，教学环节紧密流畅，教学方式精彩纷呈，教学语言或通俗易懂，或幽默诙谐，或精炼简约，虽然是原生课堂，但是各具特色、精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 六年级组张晓英和于海春两位老师，教态自然大方，教学目标明确，思路清晰，结构完整。《比例的意义》、《解比例》教学重难点突出。鼓励性语言评价怡当，让学生在学习过程中独立思考、积极动手，整节课堂体现了教师为主导，学生为主体的思想。</p><p class="ql-block"> 五年级组杨蕾老师让同学们用学具，亲自动手摆一摆，说一说，写一写，提出问题，解决问题。既考察了学生的动手能力，又提高了学生的动脑思维能力。</p><p class="ql-block"> 赵翔老师《求一个数是另一个数的几分之几》这一课利用闯关、比赛等游戏中巩固新知，学生学习兴趣高涨，一波未平一波又起。鼓励并希望孩子们今后多种角度考虑问题，真正体现了教师不但教书，而且育人。</p> <p class="ql-block"> 中年级组郭艳雨和王莉琨两位教师分别执教了《三角形的分类》、《认识面积》，两位老师都从学生已有的生活经验和知识基础展开，再通过情境导入，一方面激发了学生的学习兴趣，另一方面快速的了解了学生对于知识的掌握程度，准确及时的摸清了学生学情，从而在课堂上更显游刃有余。</p> <p class="ql-block"> 二年级赵海兰老师充分抓住低年级学生的学习特点，执教《解决问题》一课。开放的教学形式，学生充分观察思考的基础上各自发表自己的见解，充分尊重学生的思维方式，引导学生探索不同的解决方法，培养学生从不同角度观察思考问题的习惯。</p> <p class="ql-block"> 一年级雅旭老师执教了《数的顺序》，让孩子对100以内数的顺序有了初步的感知;课伊始，在“眼力大搜索”的游戏中点燃了学生的学习热情；课上，通过说一说、送数宝宝回家、找邻居等游戏活动，让学生在活动中经历、感悟，培养数感;引导学生在解构、建构百数表的过程中通过观察、比较、来分析探索100以内数的排列规律，真正体现了“学中玩，玩中学”。尽管孩子们年龄小，但与时而讲台上循循善诱，时而走到学生中巡视指导的老师配合得非常棒！</p> <p class="ql-block"> 过程中，听课领导和教师们认真记录，边记边看，细心观察学生学习状态。</p><p class="ql-block"> 听课结束后，听课小组针对教学目标，重难点，课堂教学结构，学生活动和学生听课效果等方面进行探讨，就听课内容和教学中出现的问题诚恳地与教师交换意见，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，还提出了改善的措施，使授课教师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 作为教师，我们愿意用自己的爱心和激情，为学生打造喜爱的灵动课堂；我们会用勤劳之水来浇灌自己的常态课之花，我们期待花开开在心湖。筑梦教育，我们且思且行！奔梦，我们一直在路上，我们，便是最美义小小数人！</p>