<p class="ql-block"> 人间最美四月天，春花烂漫展新颜。保障“教学评一致性”是教学任务有效达成的关键。“双减”背景下，研究并实现“教学评一致性”，构建高效课堂，显得尤为迫切。为扎实有效推进品质教育，提升课堂教学质量，2023年4月19日上午、20日上午，南宁市邕宁区教研室在龙岗北小学开展小学语文“教学评”一致性暨落实质量监测主题研讨活动。全城区共三百名小学语文教师参加培训活动。</p> 2023年4月19日上午 <p class="ql-block"> “教学评”一致性以学习目标为起点与核心，先确定评价标准和评价任务，再设计学习活动。开展学习活动的过程是围绕目标即学、即评、即教的过程，教学评交织融合。为了落实“教学评”一致性，南宁市邕宁区第二届命题工作室、郭开合名师工作室的成员以课例为研究手段，用创新课堂的评价模式，围绕教学目标设计教学，让学生学得扎实有效，提升课堂教学质量；并以讲座的方式进行总结梳理，促进教师的专业发展。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 第一场研讨活动于4月19日8:20开始，由第二届命题工作室施春燕老师执教三年级下册《火烧云》第二课时；邕宁区第一、第二届命题工作室成员龙贵凤、韦丽君、李珍连、罗容等5位老师作专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 施春燕老师执教三年级下册《火烧云》</p> 讲座分享 <p class="ql-block"> 龙贵凤老师作《双向目表为导向 命题育人立素养》专题讲座</p> <p class="ql-block"> 罗容老师作《以素养为中心 教学评一体化》专题讲座</p> <p class="ql-block"> 韦丽君老师作《 基于双向细目表 谈教学评的一致性 》讲座。</p> <p class="ql-block"> 李珍连老师讲座分享。</p> 2023年4月20日上午 <p class="ql-block"> 第二场研讨活动于4月20日8:20开始，由第二届命题工作室龙小兰老师执教五年级下册古诗《从军行》；第二届命题工作室苏菊甜老师执教三年级下册《肥皂泡》；邕宁区第一、第二届命题工作室成员黄翠莹、廖冰莹、赵桂琳、何金带4位老师作专题讲座。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 课例展示 <p class="ql-block"> 龙小兰老师执教五年级下册古诗《从军行》。</p> <p class="ql-block"> 苏菊甜老师执教三年级下册20课《肥皂泡》。</p> 讲座分享 <p class="ql-block"> 黄翠莹老师作《立足素养 依标命题》专题讲座</p> <p class="ql-block"> 廖冰莹老师作《命题有靶向 教学有方向——以四下语文为例》专题讲座</p> <p class="ql-block"> 赵桂琳老师作《小学语文五年级命题的研究与思考》专题讲座</p> <p class="ql-block"> 何金带老师作《树问题意识 以结果导向 行联结策略》专题讲座</p> <p class="ql-block"> 南宁市邕宁区教研室教研员郭开合老师对本次活动进行点评、总结。郭老师总结的三感谢、三转变、三环节，让在座的老师教师深刻地认识到：要学会转变课堂教学方式，课堂上不仅仅只是教师的“教”，更要体现“教学评”一致性。课堂上做到以学生为主体，关注全体学生发展；书声琅琅，议论纷纷，笔尖沙沙的课堂才是好课堂。</p><p class="ql-block"> 本次活动，上展示课的老师从教学评反思自己的课堂，第一次作讲座分享的老师更是让人刮目相看，她们对命题的研究水平有了很大的提升，她们的研究思路更鞭策着老师们重新审视自己的课堂。</p> <p class="ql-block"> 教研员郭开合老师给执教课例以及作专题讲座的老师颁发证书</p> <p class="ql-block"> 通过本次研讨活动，南宁市邕宁区的语文教师们聚焦“教学评”一致性，践行“教学评”一致性，培养学生的语文核心素养，让“素养课堂”成就高品质教育，不断提升教育教学质量。</p> <p class="ql-block">终审：郭开合</p><p class="ql-block">初审：罗容</p><p class="ql-block">文稿：玉雪妹、黄翠莹</p><p class="ql-block">拍照：李冰玉、梁晓玲</p><p class="ql-block">美篇制作：苏菊甜</p>