2023年广东省义务教育质量监测公告

连州市劳动教育

测试

受试者

考生

填答

不得

监测员

跳绳

作答

义务教育

分钟

       义务教育质量监测工作是教育管理、教育评价的重要组成部分，旨在准确把握广东省义务教育发展的现状与问题，突破制约义务教育高质量发展的瓶颈,是广东未来制订义务教育政策、措施的重要依据。

      二、测试生守则

      1.严格遵守测试纪律，不得冒名顶替。放松心态，如实作答。

      2.在规定位置填写个人信息和答题。不在规定位置作答无效。

      3.如遇测试卷或填答卡字迹模糊，或测试卷与填答卡的题本号不对应等问题时，可举手请监测教师解决。

      4.不得提出与测试内容有关的问题。

      5.保持安静，不得喧哗，不得影响其他测试生作答。

      6.测试结束后须停止答卷，并将测试卷、填答卡和草稿纸放在桌子的右上角，按监测教师指令，依次离开测试教室。不得提前交卷，不得将测试卷、填答卡和草稿纸带出测试教室。

      三、注意事项

      1.本校抽取 30 名学生参测，内容包含语文、音乐、美术、体育等。

      2.语文测试除纸笔作答，还包含学生相关因素问卷（一）（二），在线填答。

      3.艺术素养测试在线填答，包括音乐素养和美术素养测试两部分内容，总时长为 60 分钟，原则上不允许提前交卷离场。

      4.音乐技能测试考生自选演唱，时间不超过 4 分钟。演唱为清唱，不可使 用伴奏。内容为考生自选个人所在年级、本校所学音乐教材中四年级的一首歌曲，自己定调，自己起调，背谱演唱，保持歌曲段落完整（无需重复和反复）。考生按照考号顺序依次参加测试。测试开始时考生需自报姓名及演唱歌曲名称，演唱至 4 分钟时，音乐监测员会提示“时间到”

并结束测试。

      5.美术技能测试的内容为绘画创作，共 1 个题本。时 长 30 分钟。不允许学生提前交卷。

      6.四年级体育与健康测试项目为视力、身高、体重、肺活量、坐位体前屈、1 分钟仰卧起 坐、50 米跑和 1 分钟跳绳。

      四、考生须知

      1. 考生测前须准备身份证或学生证或学校盖章的学生身份的证 明材料。

      2. 考生须同时携带学校打印的准考证、身份证或学生证等学生 身份的证明材料参加测试。

      3. 纸笔测试和在线填答时，考生须按照座位号对号入座，将证 件放在桌子右上角，以备监测员检查。现场测试时，考生须听从监测 员指引，有序参加测试。

      4. 准考证上的在线测试登录账号和密码适用于所有在线测试 （即学生相关因素问卷（一）、（二）和（三）、艺术素养测试、艺 术表现技能测试（音乐）等各场次的测试）。

      5. 准考证号尾数 01 至 05 的考生参加艺术表现技能测试（美术）； 准考证号尾数 06 至 10 的考生参加艺术表现技能测试（音乐）。准考 证号尾数 11 至 30 的考生不参加艺术表现技能测试。

      6. 考生禁止携带电子通信工具、纸质资料等一切与测试无关的 物品进入测试场所。

      7. 考生必须严格遵守测试纪律，自觉服从监测工作人员的管理， 不得以任何理由妨碍监测工作人员履行职责，不得扰乱考场秩序，不 得大声喧哗，干扰非参测学生的正常学习活动。

      8. 语文纸笔测试及艺术表现技能测试（美术）中，考生应该：

      （1）在试卷、填答卡的指定位置准确清楚地填涂个人信息、测试信 息，不要错漏；

      （2）在监测员的指导下正确黏贴条形码；

      （3）在规 定的作答区域作答，保持试卷与填答卡整洁；

      （4）遇到试卷或填答 卡存在错误或字迹不清等问题，可举手询问，涉及试题内容的疑问， 不得向监测员询问；

      （5）测试结束后，不准将试卷、草稿纸等测试

用物品私自带出测试场所。

       9. 在学生网络填答室及音乐测试室进行在线测试时，考生应该：

    （1）遵守学校计算机室的使用规定，不得损坏测试设备，不得自行 开关计算机，轻拿轻放测试用耳机；   

    （2）遇到无法登录及作答过程 中试题图片、音频加载不成功等情况时，应举手示意，等待监测员和 信息员解决，不得大声询问，以免影响其他考生作答。

      10．考生在参加体育与健康测试时，避免空腹参与，穿着合适的 运动鞋和运动服装。在体育与测试场地中，听从监测员的指令，逐项 完成测试项目，禁止追逐打闹、围观以及脱离队伍。 

     五、体育与健康测试方法和要求

       1.视力测试方法：先查左眼、后查右眼，均为裸眼视力。学生需摘掉眼镜（包含隐形眼镜），在距视力表 5 米处站立。用视 力挡板轮换双眼轻轻遮住，单眼辩认“E”字缺口方向，学生可使用语言或手 势指示缺口方向。

      2.身高、体重测试方法：受试者脱鞋后立正姿势站在身高体重测试仪底板上，上肢自然下垂，足跟并拢， 足尖分开成 60 度角。足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相接触，躯干自然挺 直，头部正直，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位，双眼平视正前方。

      3.肺活量 ：受试者保持放松，要尽全力，以中等速度和力度吹气效果最好。受试者手持吹 嘴及吹筒，面对肺活量计站立测试 2 次。受试者进行一两次较平日深一些的呼吸动作后，再更深吸一口气，屏住气向口 嘴处呼出至不能呼出为止，要注意吹嘴或鼻处不要漏气。测试中不得中途二 次吸气。深吸气时避免耸肩提气，应该象闻花式的慢吸气。

      4.坐位体前屈：受试者两腿伸直，两脚平蹬于测试纵板坐在测试板上，两脚分开约 10~15 厘米。 上体尽量前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖同时向前推动游标，直到不能前 推为止。身体前屈，两臂向前推游标时两腿不能弯曲。受试者应匀速向前推 动游标，不得突然发力，次数 2 次。

       5.      1 分钟仰卧起坐：受试者仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝呈 90 度角左右，两手指交叉贴于脑后 (或双手扶耳)。另一同伴压住其踝关节，以固定下肢。受试者坐起时两肘触及或超过双膝为完成一次。仰卧时两肩胛必须触垫。 受试者听到“开始”口令开始测试，记录 1 分钟完成次数。1 分钟到时，受试者虽已坐起但肘关节未达到双膝者不计该次数。如发现受试者借用肘部撑垫或臀部起落的力量起坐时，该次不计数。如出现动作基本规范，主机不计数的情况，请立即停止该受试者的测试，保存 体力准备再次测试。

      6.      50 米跑：站立式起跑，受试者听到发令后开始起跑。 每次组织 2 位考生分列 2 条跑道进行测试。考生按顺序站立在起跑线后，不得 交换跑道位置，需按自己的跑道起跑直至终点，躯干部到达终点线的垂直面 停表。发现有抢跑者，要当即召回重跑。 

       7.跳绳:受试者将绳的长短调至适宜长度，听到“开始”口令后开始跳绳，动作规格为正 摇双脚跳绳，每跳跃一次且摇绳一回环(一周圈)，计为 1 次。 听到结束信号后停止，记录受试者在 1 分钟的跳绳次数。测试过程中跳绳拌脚， 除该次不计数外，应继续进行。提醒受试者轻取、轻放跳绳，防止测试手柄 摔伤损坏

      8.立定跳远 :受试者两脚自然分开，站立于起跳线后，不得踩线、越线。两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作，测试 2 次。起跳线后缘至最近着地点之间的距离为有效成绩。发现犯规时，本次成绩无效

      义务教育质量监测是我国义务教育发展的“指挥棒”“体检仪”，我们要以质量监测为契机，回归教育本质，全面谋划，严格落实义务教育新课标，规范教学行为，引领课堂改革，让教育活动丰富起来，让活动设计内涵更有意义，真正落实“立德树人”“五育并举”，提升学生的核心素养，让教育回归育人初心，办好人民满意的教育。