借力网络教学技术手段，实现学生主体互动课堂——2023年武昌区新技术新媒体小学术科赛课（南湖第一小学）

鑫鑫

4月19-20日，武昌区南湖第一小学承担了“2023年武昌区小学新技术新媒体优质课暨STEAM评比”术科的赛点工作。电教中心黄春兰老师、省教科院郎盛新老师、市教科院吴振涛老师、洪山区信息中心秦雪红老师担任本次活动的评委。 我校成立专门的筹备工作组，在比赛日前一周便着手细致的准备工作。行政后勤人员赛前会务筹备、场地布置与清洁事无巨细；电教组老师对接各校参赛团队的网络软件调试、会标制作与宣传；赛事接待人员与承担赛课任务的班级教师协调配合，按照赛课教师要求有序组织小组座位、学用设备。每位一小教师都秉承高标准、重细节的工作要求，力争各个环节都做到完美，确保两天的比赛都能顺利进行 紧锣密鼓的两个比赛日中，来自九所不同学校的十位术科教师参加赛课，呈现了异彩纷呈的音乐、美术、信息技术、科学、科技制作、STEAM和道德与法治课堂。 信息技术：初识编码的奥秘 　　武昌区余家头小学史法阳 史老师引导学生运用二维码工具开展合作学习，让学生形象直观地感知了数字设备处理编码的便捷性。 音乐：友谊的回声 湖北省水果湖第一小学周鑫 周老师借助科大讯飞智慧平台，活动设置层层递进，完成对整首歌曲的教学。学生运用随身乐队APP，选用不同的打击乐为歌曲伴奏，学生创造性得到大力的挖掘。 音乐：我们大家跳起来 武汉市晒湖中学（小学部）陈岱玉 教师借助合适的信息技术手段进行欣赏、演唱、律动、创编等音乐活动，利用平板软件“库乐队”对乐曲进行二次创编。学生们化身“小小编曲家”，享受信息技术改编音乐的乐趣。 信息技术：走进智能家居 湖北大学附属小学雷成敏 该课采用项目式学习法，利用米家APP和AI模块编写程序模拟智能家居系统。从生活场景入手，让科技服务于生活，学生对智能家居的认识更为深刻了。 音乐：白桦林好地方 武汉大学第一附属小学王凯迪 王凯迪老师通过问题驱动突破难点，借助微课讲解“库乐队”使用方法，工具撬动，解决难点。课堂上学生大胆创编，新意十足。王老师留下邮箱，搭建起与一小学子沟通的桥梁。 科技制作：鲁班锁 武昌区中山路小学严斌 严斌老师巧妙利用3D软件帮助学生认识榫卯结构，结合软件观察分解图，让学生自己动手搭建鲁班锁学生们的空间想象能力、创新创造能力得到了很好的训练，也加深了对中国传统设计结构的认识。 科学：简单电路 　　湖北省水果湖第二小学李浩 李老师在课堂中运用新技术手段即虚拟实验，提供给学生广阔的实验和试错空间，帮助积累更多的实操经验，从而能够大幅提高学生在实际操作简单电路时的成功率。 STEAM：地球——水的星球 武昌区中山路小学高莹韩啸 中山路小学的两位教师带来的双师STEAM课堂，充分利用课前微课助学的帮助，课上借助平板软件实现直观的数据分析，学生合作利用AI制作短视频寓教于学。 美术：电脑美术——巧用动漫形象 武昌区白鹭街小学陈佳 陈老师的电脑美术课堂在微机室开展，将动漫形象素材进行多种处理与巧妙结合，学生将所喜欢的动漫形象呈现在电子贺卡中，参与感更强，创意值满满。 道德与法治：四通八达的交通 　　武昌实验寄宿小学（美林校区）王婧 王婧老师沉浸式的情境创设让学生化身路线规划者，利用百度地图APP、VR眼镜等信息技术手段。在合作学习的过程中，学生充分认识了不同交通工具的特点，增强了对我国四通八达交通的自豪感。 网络教学技术手段的应用，能够实现教学效率的整体提升，保证教学形式的多样性。学生根据自身的需求合理的选择教学资源，调整学习过程，改善以往的单一学习模式和环境。通过网络互动，教师和学生都能够在这个过程中成为学习的参与者，提升学生学习的主动性，实现与学生的平等交流，进而营造良好的互动氛围。 　　每节课堂中，南湖一小学子的精神面貌倍受与会评委和赛课老师们的好评，他们积极参与、独立思考，能够熟练运用新媒体新技术设备完成学习任务，表现出良好的信息化素养和认真好学的学习习惯。自信大方的发言、创意十足的改编以及“头脑风暴”的新颖观点，都是孩子们成长道路上留下的踏实脚印。 未来我们的课堂，要充分发挥信息技术优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习平台，努力实现信息技术与学科课堂深度融合，让学生最终真正地学会、学懂、学透。 撰稿：赵新义