百舸争流博劲浪三尺讲台竞峥嵘——观临沂市小学语文优质课活动学习感悟

临涧镇中心校吴晓丽

春有百花娇媚生，在这美丽的时节，在郯城县第二实验小学举办了一场精彩绝伦的语文学习盛宴——语文优质课评比活动。今天，我有幸现场观摩此次评比活动。两天里，共观摩了14节优质语文课。每一个课例都让我赞叹，钻研教材的深度，以学为中心的教学实践活动都给予我启发，使我收获颇丰，受益匪浅。 《我变成了一棵树》 　　《我变成了一棵树》是三年级下册“想象”习作主题单元的精读课文，教学重点在引导学生借助课文掌握想象的方法，并把奇特的想象写清楚。 本课男教师声音饱满，圆润有激情，课堂气氛活跃。 　　课上通过期刊征集活动，精心设计了两个任务。任务一:叩开想象的大门任务二:破译想象的密码 通过训练写作环节，引导学生把生活搬进想象，把情感融入想象。 《画杨桃》 　　《画杨桃》这篇课文叙事性强，含义深刻，纵观全文，其实都脱不了“实事求是”这一主题，这里就形成了本堂课的一个总的阅读话题，老师整体把握文本，设计课堂教学的各个环节，层层深入，达到了“牵一发而动全身”的效果。 　　教师现场出示杨桃，引导学生多个角度观察杨桃，引导学生感悟文本，教师的引读课文时，甚至教师随口而出的评价语言，都无时无刻不在为奔主题而努力。 　　在每一个环节的设计中，执教老师都有意识地想学生渗透这一主题，做到自然不突兀，没有说教。 《田忌赛马》 《田忌赛马》这节课，执教教师以课堂“创新”为主导，熟练运用大单元教学模式，以培养学生独立探求的精神，解决问题的能力为中心，着眼于学生科学思维能力的培养，进行了有益的、大胆的尝试，主要表现在以下几点：　　1、能力训练化　　这节课重视了学生能力的训练，特别是科学思维能力的训练。本课教学中深入剖析了孙膑的思维过程，学习了孙膑解决问题的方法，重视了思维过程的训练。通过学校智慧社团集章赢奖活动，精心设计课堂任务。　任务一：感知人物事件 任务二: 分析取胜原因 任务三: 再现巧妙布局　　 　　这节课紧紧围绕着大目标，设计了众多的小目标，而每个小目标都是以小问题的形式展现，环环相扣，逐层深入。按照“发现问题—提出问题—解决问题—验证问题”的科学思路，引导学生积极探究。 《自相矛盾》 　　执教老师通过第23个“世界读书日”读书节系列活动，引导学生积极参与“读智慧故事学智者思维”活动。 随着活动展开，学生很容易融入到老师创设的情境中。执教老师还引导学生关注标点符号感知人物内心，多种方式的朗读探究，演一演等方式，加深对人物特点的了解，学生不再局限于故事中人物的思维，对课文也有了自己的理解，并迫不及待地通过语言来表达自己的思维过程。 《为人民服务》 本节课以“学习二十大，争当红色小讲员”为背景，以“为人民服务”为宣讲主题，设置了三个学习任务，整堂课围绕为人民服务，充分调动学生学习兴趣。 　　执教老师通过现实生活中为人民服务的职责为切入点，引起学生的思想共鸣，正是因为无数平凡人的努力，筑就了美好的幸福生活。作为小学生，应向这些人致敬，更应向他们学习：“时刻准备着，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗” 执教老师的课堂表现精彩，时间把握精准，过渡语清晰自然，总结语精简到位，获得了在场老师的好评。 《真理诞生于一百个问号之后》 本节课教师带领学生开展班级论坛，以“有志者事竟成”为主题，与学生一起在课文中寻找论证观点的密码。任务一：找出论证观点任务二：探寻论证密码任务三：践行论证方法 　　整堂课的设计环节丝丝入扣，不落痕迹地处理课文重难点，看似随着学生的疑问进行授课，其实一切都在教师的掌握之中。 《宇宙的另一边》 　　《宇宙的另一边》课堂设计精妙、环节流畅、条理清晰、语言优美、激情四射、充满活力，达到了“行云流水，滴水不漏”的境界。她的课不仅让学生陶醉、痴迷，更是让听课的老师连声赞叹，也让我佩服不已，这样的功底岂是一日可为？ 　　让学生去想象，去思考，在无限的想象中感受课文的有趣、神奇，体验到了思考所带来的成功，同时也把学生的思路引向了更高层次的探究世界。课堂热烈活泼，老师始终面带笑容，拉近了师生之间的距离。 　　我们教的是一群活生生的孩子，在教书中就应该投入感情，有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。“活到老，学到老”，只有不断学习，才能让孩子享受课堂。因此，我也有了一些自己的思考。 见贤思齐 　　精彩的课堂背后是讲课教师个人和背后团队长时间的精心打磨和呕心沥血的智慧凝结。一个人只有融于团队才能行的更远，向优秀的课例学习，更向这些优秀的团队辛勤耕耘致敬。感谢本次语文优质课的饕餮盛宴，也再次感谢学校领导提供的宝贵学习经历，我将通过陆续的整理和感悟，拼命汲取每节精彩课例的养分，见贤思齐，积淀奋发。 　　青春呀，永远是完美的，但是真正的青春只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。 与君共勉，永远向前。