<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出：要在幼儿教育中激发幼儿的探究欲和认知的兴趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。</p><p class="ql-block"> 中华民族有着五千年的文明历史，其民间艺术在国际的文化史上占有重要位置。在大力弘扬民族文化教育的今天，车厂幼儿园将民间艺术“编织”穿插到了教育之中，让幼儿接触感受和学习传统的民间艺术，开阔视野，促进审美经验和认知，让他们从小树立民族的自豪感、自信心。</p> <p class="ql-block"> 活动开始时，教师首先讲解本次活动需要的操作材料，并示范编织的方法与技巧，我们的小朋友们也都在认真学习哦。</p> <p class="ql-block"> 一起来看看中班小朋友们是怎么编织的吧！</p> <p class="ql-block"> 中班小朋友们接触的是纸条编织，纸条编织也是幼儿编织的基础。可不要小看我们的纸条哦！那可有大学问，下面一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子们兴趣浓厚，迫不及待的拿起五颜六色的纸条跟着老师动手编织起来。</p><p class="ql-block"> 看小朋友们做的多认真～～</p> <p class="ql-block"> 看！我们手中一根根纸条,在实践、探索的过程中，发生了神奇的变化,也让宝贝们发现了编织的魅力。</p> <p class="ql-block">师:“小朋友们，我们已经编好纸条了，你们觉得我们可以用编好的纸条做什么呢？”</p><p class="ql-block">林铭浩:“要不我们做手提包吧。”</p><p class="ql-block">赵婧涵:“我们可不可以做小动物呢？”</p><p class="ql-block">李霖:“刚才我们出去玩时我看到了五角星，我们做五角星吧。”</p><p class="ql-block">赵思淇:“嗯嗯，我觉得也可以。”</p><p class="ql-block">孩子们你一言我一语的议论起来，最后我们决定做五角星。</p> <p class="ql-block"> 开始剪五角星啦！</p> <p class="ql-block"> 五角星剪好了，小朋友把编织的纸条贴到了五角星上。</p> <p class="ql-block"> 编织可以让孩子手眼协调，灵活的编出物体形象。瞧，五颜六色的纸条，用我的小手就能将它编织成一件漂亮的作品。 </p><p class="ql-block"> 我们一起来欣赏一下吧～</p> <p class="ql-block"> 陶行知先生指出：“孩子能动手，就能促进发散思维能力。”我班通过开展编织活动，让幼儿动手操作，学中玩，玩中学，在操作中迸发思维的火花，在操作中体现创造、合作的意识。通过此次活动，孩子们各方面能力有很大的提高，在开展编织活动时，每位小朋友都专心地进行编织操作。编织活动的操作不仅可以锻炼幼儿手部精细动作，发展小肌肉的协调性，提高幼儿的动手操作能力和手眼协调能力，还可以培养幼儿的审美能力和创新能力，增强幼儿之间的合作协调能力，让幼儿享受到了手工编织的乐趣，同时培养幼儿认真细致的劳动态度和勇于探索的科学精神，对幼儿全面发展有着重要的促进作用。</p><p class="ql-block"> 让我们一起期待下一次编织活动吧！</p>