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　　聚焦实验探究，提升核心素养 

  ——黄山小学科学学科业务培训暨市优质课观摩汇报活动

　　为了促进教师的成长，提高教师课堂教学水平，提升教师的专业素质，4月20日黄山镇中心小学举行了小学科学学科业务培训暨市优质课观摩汇报活动。

（梁校长认真观课）

（老师们认真记笔记）

　　本次活动由两个内容组成，第一个活动是市优质课观摩汇报，把握科学课堂教学脉搏；第二个活动是教学业务培训，由胡顺顺老师对近期教学业务进行传达。

（四年级杨传银老师执教《灯泡亮了》）

杨老师首先用“广场夜晚灯光璀璨的场景”导入新课，一下子吸引了学生的注意力，然后又通过挑战“坚持一分钟点亮小灯泡”的游戏从中体会不容易，引发学生探究欲望，导出本课主题。接着探究过程层层递进，环环相扣“做小游戏—找电器元件——组装一个电路——熄灭灯泡——在电路中安装开关——画电路连接图——标电流方向”，杨老师一步步引导学生理解简易电路，了解电器元件的结构和功能，同时学生的科学兴趣、科学精神、科学方法、科学态度得到了很好的培养，最后又回归到生活，通过视频了解到科技的发展，智能电器的广泛使用，给生活带来了很大的方便。

（五年级孙桂阳老师执教《蜡烛燃烧》）

　　孙老师先以蜡烛燃烧导入，引起学生兴趣。在活动探究中，学生们先观察桌上的蜡烛，再将蜡烛点燃，思考蜡烛为何变短?变短的部分去哪儿了?学生根据生活经验猜想说出二氧化碳等产物。在这过程中老师继续引导学生思考探究并设计可行的实验方案。孙老师在引导学生收集蜡烛燃烧产物的过程中循循善诱，悉心指导，精心完善实验方案的过程令人印象深刻。学生们在自主探究中得出蜡烛燃烧产生了水、二氧化碳等新物质。孙老师据此引申，通过切割苹果等其他小实验让学生感受生活中其他生成新物质的变化。整堂课的探究活动节奏紧凑、层次分明、教学设计连贯。

（柴文娜老师分享学习收获）

　　柴文娜老师汇报了自己参加全市小学科学优质课评比观摩活动心得体会，明确自己在科学教学中努力方向。

活动总结 共同成长

　　科学教研员胡顺顺老师传达了对小学科学教学工作的相关要求，并进行了活动总结。他强调各校科学教师一定要加强对课标的研读，有效利用教材开展教学活动。要加强对实验教学的研究，提高学生的实验能力。抓好课堂教学的落实，不仅局限于科学知识与技能的提升，更要关注学生思维的进阶发展。

　　此次活动为老师们搭建了相互交流、学习的平台，对新课标理念的把握更加精准，真正做到了以课促交流，以研促成长。下一步，黄山小学科学教师将努力把所学、所悟用于教学实践，聚焦学科核心素养，切实提升黄山学子的科学素养。