<p class="ql-block"> 为了提高学科核心素养，进一步提高小学音乐教师把握课程标准和教材分析能力，促进教师专业成长，提升教师专业素质，每周一次的音乐赛课如期进行。</p> <p class="ql-block"> 今天陈灿老师为我们带来的是二年级下册《金孔雀轻轻地跳》，伴随着一段视频，一堂精彩的音乐课拉开了序幕。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，陈老师直切主题，利用非洲鼓打节奏读歌词，不仅带动了孩子们的学习兴趣，也充分体现了陈老师扎实的基本功。</p> <p class="ql-block"> 在学唱环节，陈老师通过多次聆听歌曲，引导学生找出难点乐句，并指导学生轻松的掌握了难点乐句的节奏。</p> <p class="ql-block"> 陈老师通过对声音、情绪、速度等多音乐要素的细致处理，让学生能够用优美有感情的声音表现歌曲。</p> <p class="ql-block"> 陈老师的课，教学设计新颖，把这节课设计成聆听、唱歌、节奏律动表现为一体的综合课，创设优雅的课堂氛围，充分发挥了学生的主体作用，学生们受益匪浅，取得了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 授课结束后，各位老师畅所欲言，对讲课过程中的优缺点和困惑提出了自己的意见和建议。在给予陈老师充分肯定的同时，对音乐组老师提出了更高的期望，把音乐教学落到实处，不仅仅是执教一节课，也希望全体音乐教师在落实备—教—学—评一致性的学习型实践课堂而努力。</p>