“春天相遇相见美好” 大一班一对一倾听

美友74415424

缘起 　　在排队的时峰峰和逸逸，两个人都说自己比对方高。于是孩子们就比了比身高发现逸逸高一点，可是都不知道自己有多高，于是就和孩子们讨论如何进行测量。 测量植物 徐；小朋友们都测过身高，我们都是用软尺子来测量的，我们先来测一下好测量的物体，之后再来测自己的身高。逸逸：这个土豆长出叶茎好高，我们可以先测一测，还有萝卜花也开了也长得很高，还有玉树都可以来测一测。悦悦；我们教室里有长尺子应该可以用来量一量。逸逸；嗯嗯，这个尺子不够长，只可以到这个茎的一半，我们还需要一把尺子。博博；可是，我们没尺子啊。逸逸；中班有，我们可以去借来用一用。 逸逸；你拿好了，你这么总是抖啊我都没办法看了。博博；我还没拿好那，尺子上还有空白的地方，得把他们放到有刻度哪才能测出来。逸逸；好的,这样可以了吧我用手按住了你快看。 辰辰；这个小黄花最高的有6个回形针📎那么高。 浩浩：这个植物怎么斜着长得，我都没法测了，还得斜着测。 然然：这个有我一根这么长。润润；我用尺子测有25长。 总结和分享 在晨间谈话过后，大部分孩子都对量植物的身高感兴趣了，用了尺子和回形针📎测量尺，还有孩子用了软管进行测量。可是尺子的长度很有限，于是我们在谈话的时候和孩子讨论如何软管进行测量，以及如何记录下来。 第二次测量 峰峰；好了我靠好了。逸逸：你的管子是弯着的，得换一些直的管子才可以。峰峰；那我们再找一个人来帮我，让他用手扶着不就直着了嘛，还可以帮我们做高度的标记。逸逸；你不能站着看，老师说了要蹲下来看，才可以看见对的刻度。 悦悦；萝卜花的高度是40➕18 萝卜花中间裂了一个大口子不然能长得更高。博博；他的裂口越来越大了都变黑了，还有小虫子。 逸逸：土豆的高度是69 没算上土豆的底上高度，都快要和水杯架一样高了。峰峰：一个土豆长出两个茎另一个长度是40➕12 比你测的那一个矮一点。 测量身高 宇宇：他有6根管子➕6个扣子那么高，有6个20➕6个2。 轩轩：你有五根管子和6个扣子那么高，5个20和2个6。 总结 　　通过测量让幼儿体会数学与人们生活的密切关系，初步尝试解决生活中的实际问题，培养幼儿参加数学活动的兴趣，激发幼儿探索数学规律的愿望，让幼儿在生活和游戏活动中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。大班幼儿的测量活动是自然测量。自然测量是指利用自然物（如笔、小棍、管子等）作为量、具（器）进行直接测量，以此激发幼儿对数的认识和感知。