<p class="ql-block">夏始春余，叶嫩花初，正是悉心栽培的时节。在这个万物蓬勃向上的季节，为全面了解五年级老师们对教育教学工作的完成情况，提升教育教学水平，更好地完成教育教学工作任务，4月20日，我们绛县第一实验小学开展了教学常规业务检查。检查内容包括教师教案，听课记录，学生作业，配套练习等。现将本次检查的内容总结如下:</p> <p class="ql-block">根据教导处制定的常规检查要求，老师们早早的就把一摞摞作业，自己的教案等按指定位置摆放整齐，方便检查人员查阅。</p> <p class="ql-block">腾云驾雾身先行，火眼金睛观分明。检查组人员对教师的各项教学业务进行了深入细致的检查，逐人逐项逐条进行，不走过场，不留死角，一视同仁，并按照要求进行了记录。</p> <p class="ql-block">语文组</p> <p class="ql-block">数学和道法组</p> <p class="ql-block">英语组</p> <p class="ql-block">科学组</p> <p class="ql-block"> 一、教师教案</p><p class="ql-block">通过检查发现，绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做， 课时备课比较详细，且教学环节齐全，内容详尽充实，课后反思较好，体现了生本课堂和高效课堂理念。教学重点难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。绝大多数老师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻的剖析，能很好的体现课堂教学的反思意识。</p> <p class="ql-block"> 二、听课记录</p><p class="ql-block">大部分教师都能按教导处的安排积极听课，听课节数充足，听课认真，反思总结及时深入，推人及己，取长补短，让自己的教学方法更多元，教学经验更丰富，教学能力更强，成就更好的自己!</p> <p class="ql-block"> 三、学生作业及配套练习</p><p class="ql-block">作业认真布置，作业适量，适度，及时批改，及时反馈，有批改评语，日期和等级，这对巩固知识，提高教学质量很有帮助。从各科作业及配套练习批改情况看，大部分教师能够按要求认真批阅，基本达到全批全改，学生作业及练习中的错题也能及时改正。多数学生作业整洁，格式比较规范。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 语文作业</p><p class="ql-block">亮点:</p><p class="ql-block">用思维导图的形式展现作文提纲，帮助学生明晰写作思路。学生下笔前就做到了心中有数。有效地提高了学生的写作能力和写作水平。</p> <p class="ql-block"> 数学作业及配套练习</p><p class="ql-block">亮点:</p><p class="ql-block">数学作业形式多样，尤其是思维导图的插入，让人眼前一亮。作为梳理知识点，巩固复习的媒介真是妙不可言!</p> <p class="ql-block"> 道法书及道法活动手册</p><p class="ql-block">亮点:</p><p class="ql-block">学生批注数量足，质量高!</p> <p class="ql-block"> 英语作业</p><p class="ql-block">亮点:</p><p class="ql-block">英语小报图文并茂，色彩鲜艳，艺术气息浓厚，让枯燥的英文变得美不胜收!</p> <p class="ql-block"> 科学作业</p><p class="ql-block">亮点:</p><p class="ql-block">科学作业极具学科特色!注重实验操作过程的再现及实验结论的总结。一个个实验就是学生获取知识，培养探究能力的载体。!</p> <p class="ql-block"> 四、不足与建议</p><p class="ql-block">1、个别教案的教学反思不够认真，不够详细，没能对本堂课的得与失及时作出总结。</p><p class="ql-block">2、不注重对学生作业的评价，个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。</p><p class="ql-block">3、批改作业不要用一个大“✓”，应该给每一道小题目都打上一个“✓”，这样能体现老师的精批细改。</p><p class="ql-block">4、学生的书写还没有引起教师足够的重视，个别学生字迹潦草，有乱涂乱画的现象。对于作业封面，要求教师对学生进行教育，要整洁。</p><p class="ql-block">5、个别学科的作业缺乏次数累积，给作业检查造成不便。</p> <p class="ql-block">教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶!</p>