<p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">春天，是追梦的季节，让春风伴随我们飞扬，让春雨滋润我们的心灵，在这美好的季节里，开始我们的教育寻梦之旅！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4月13日-4月19日，宽城区第二实验小学举行了“同心杯”教学活动。通过校内开展骨干教师落实新课程标准示范课活动，教导处进行了主题为“注重活动化学习设计，践行新课程标准”的教学研讨。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次教学活动推出了十一节公开课，乌兰托娅校长和袁珂副校长全程参与活动，全校教师共164人次参加此次活动。</span></p> 课前研课 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 上课前的组内研讨，使参加活动的教师充分学习借鉴组内老师的优秀经验，深刻反思自身在教学过程中存在的问题，加深对自己对新课标的探索思考，找准定位、合理规划，全面丰富教学内容、提高教学质量。</span></p> 教学展示 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 十一名参加活动的教师在教学展示环节纷纷表现出了精湛的课堂艺术和较强的教材处理能力，彰显了教师良好的教学风采和理论功底。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 余井秋老师执教的是四年级数学《蚕丝》一课，通过具体情境紧紧围绕小数乘法的竖式计算方法来进行教学，整个课堂通过不同的方法去探索结果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李春影老师执教的劳动课《学一学做一做》，通过描述、罗列标识培养学生认真观察能力。在选择食材环节中运用多学科融合的方式使学生串联起所学内容。动手操作环节增强学生的真实体验感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 兰晓维老师执教的四年级语文课《铁杵成针》，贯彻“以生为本”的教学理念，以读促教，学生在读中体情，读中思景，读中悟道。同时，系统化的教学设计指导学生构建完整的知识体系，启发式的问答中尽显学生主体和教师的教育机智。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 姚美莉老师执教的三年级《海底世界》一课，发挥多媒体辅助教学的优势，通过多媒体课件所具有的声、光、色、形等功能，解决了教学中的重点、难点，激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。整个语文课堂，活动氛围轻松而活泼，学生在参与中体会到了自主、合作、探究学习的快乐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王娜娜老师执教的英语课，教学设计思路清晰，用快板打节奏的方式带领学生学习新句型What are they? They’re cows，促进学生内化知识，体现了教师主导，学生主体地位。学生介绍自己农场里的动物，数自己农场的动物，设计新颖，环环相扣，师生互动欢快默契，课堂气氛活跃，</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 赵宁宇老师执教的一年级语文古诗《池上》一课，引导学生通过图文对照、听范读等形式，让学生在头脑中浮现出相应的画面。通过自主阅读，引导学生想象荷花池的美景、小娃采莲的原因、采莲的过程等。在学生畅所欲言，各抒己见中促使学生全面深入地感悟到池塘的美和小娃的天真可爱。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 竭金玲老师执教的二年级英语课，借助自主学习，小组合作学习，夺旗小游戏等多种教学策略，从听、说、读、写四个方面，由易到难，有梯度的设计教学环节，使学生通过学习能够掌握单词call, drink, talk, noise和运用句型What are you doing? I am...来表述自己正在做某事。并且通过闯关的教学活动帮助学生操练句型结构，提高了学生综合语言运用能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郭翠娟老师执教的三年级《M5-U2 On Monday, I’ll go swimming》一课，巧妙地运用了任务驱动式教学模式，首先抛出 “What day is it today?” “How many days in a week?”的问题，以“Can you make a week plan?”为主线，引导学生对语篇进行解读，过程中引导学生一步一步落实所学知识，为最后的写作输出搭台阶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 杜丽月老师执教的六年级数学《反比例》一课时，通过深度挖掘教材，精心地设计教学环节和内容，巧妙地运用学生活动，突破了重点，突出了难点，使学生循序渐进地接受了新知，给人以水到渠成的感觉。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 丁默老师执教的二年级音乐课《两只老虎》一课，充分体现了以唱跳为一体的方式展现出来，通过视觉上带来的精彩表演，集合了打击乐和道具的设计灵感，对学生合唱奠基了更好的基础，学生在课堂上体会到了节奏与音符的魅力！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 车小刚老师执教的二年级体育课《前滚翻》，在慢跑、游戏、徒手操使身体各部位与关节得到充分的热身。通过口诀: “一蹲、二撑、三低头;前移蹬地滚成球。使学生很容易的知道技术动作，并且会运用。安全员的设立，大大减少了课堂风险安全，使学生再有保护与帮助下，一步一步的完成前滚翻的技术动作。</span></p> 精彩评课 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次“同心杯”活动采取了“案例试直接评课”，在随堂听课的基础上，直接进行研讨。同年组同学科教师评课、教学副校长和校长的直接评课诊断了课堂教学存在的问题和不足，提高了授课教师的授课水平，掀起了研讨的热潮。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活动最后袁珂副校长在充分肯定了十一节课的亮点及优点过后，分别就授课教师提出了中肯的建议。例如，教学活动要精心设计能力的迁移和创造等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 乌兰托娅校长最后提出，对新课标的学习当成为学校推行教育教学改革的重要抓手，在共研中碰撞，在探究中成长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 骨干教师，二实验的新生力量，他们将牢牢扎根在二实验这片浸润心灵的教育沃土，脚踏实地，播种希望，他们将以成为“教育家型教师”奋斗不息，执着前行，他们更要以民族复兴为己任，争做有本领有担当的新时代的“大先生”。</span></p> <p class="ql-block">总 编 乌兰托娅</p><p class="ql-block">主 编 袁珂</p><p class="ql-block">执 行 张红</p>