提升校长课程领导力，促进教育高质量发展论坛

rongqin

2023年4月20日，我县中小学幼儿园校（园）长论坛在六味斋综合实践基地召开。本次论坛由清徐县教育科技局和清徐县教研科研中心共同承办，论坛以“提升校长课程领导力，促进教育高质量发展”为主题，省市专家和我县百余名校长、园长共聚一堂，一道碰撞智慧，分享经验，交流思想，共同探讨新时代基础教育如何整体优化，如何更好落实立德树人的根本任务。 　　会议由教育科技局党委委员、教科研中心主任戴志诚主持，他对参与本次论坛的所有校长提出三点希望：1.通过本次论坛引领，要树立课程意识，提升校长领导力。行政的力量是有限的，课程的力量是无穷的。2.通过本次论坛引领，要有借力课程建设，明晰学校办学特色的思考。校长是一所学校的灵魂，有什么样的校长就有什么样的学校。3.通过本次论坛引领，要基于课程建设提升学校内涵发展软实力。校长要从管人的行政思维向系统做事的课程育人转变，在做事上凝聚人心，培养人才，带好队伍，提升学校的内涵品质。 　　省教育学会秘书长陈晓力对本次论坛致辞。陈秘书长首先对论坛的召开表示祝贺，其次对我县教育的前世今生和与会的教育人给予了高度评价，最后指出，作为一名校长，提升课程领导力要进行专业阅读、专业写作、参与共同体研讨，站在巨人肩上，站在自己肩上，站在群体的肩上，只有站的高，才能看的远，扎的深。 　　我县五位校长围绕课程领导力主题分享了各自学校课程建设情况。马峪学区张世刚校长以《他山之石，何以攻玉》为题，通过循石问道——借石铸魂——点石成金——文化地标，让石头说话，系统阐述了学校围绕“孝渔”文化构建的较为完善的七大课程体系。 　　实验小学张利卿校长，面对刚刚接手的我县规模最大、教学质量处于先进行列的实验小学，她不急不躁，用“改良”二字，以《提升校长领导力，构建学校新生态》为题，阐述了九个月来用女性特有的细腻，在润物无声中初步架构起的秩序新生态——情绪新生态——专业发展新生态生。 　　县城二中的刘爱国校长和张利卿校长有同样的处境，面对我县初中领头羊地位的现状，着力思考与时俱进，蓄积再上台阶之势，他以《新时代呼唤新校长，新校长需要新担当》为题分享了新定位提升领导力——新思考提升学习力——新决策提升行动力的校本课程建设情况。 　　王答中学的武文强校长以《以教学为中心》为题，从为什么改，怎么改，实践中的思考三个方面，结合在西谷中学的实践，分享了较为完善的1233课堂教学模式，即有上位的理论支撑，又有具体的师生操作指导，是教学评一体化的校本课程。 　　信仁邦二部宋建文校长以《让“生长”真正发生在学生身上》为题，分享了构建课堂教学全过程全方位育人的课堂文化，他通过目标引领——关注人人生长；目标深化——落实人人生长；目标展示——追求高质量生长；目标达成—追求——高品质生长对如何落实让“生长”真正发生在学生身上做了充分的阐述。虽然还是四环节，但由关注知识到关注能力，再到关注生长，不变的是知识，是课堂，变化的是育人目标。校长的课程领导力也体现在与时俱进的课程育人目标的引领上。 　　我县上述五位校长分享之后，太原市教研科研中心樊晓东主任做了总体点评，对各位校长立足各校实际在各自岗位上的思考、梳理、创新给予肯定，也中肯地指出课程建设需要体系化的问题。最后以《从课程建设到混合式教学》为题，从新时代的课程观，到一体两翼的课程实践，再到问学AI新课堂，为我们本次论坛做了方向性引领和实践性的示范蓝本。 　　下午，全体参会校长根据学段分三组进行圆桌交流讨论。校长们人人分享，个个发言，或提认识，或明方向，或理思路，或谈创新，感叹“活到老，学到老”，与时俱进的必要性，将上午的论坛推向高潮。 　　立德树人是我们办教育的根本任务，它不是概念，不是口号，要切切实实在学校落到实处，办出效果，需要在国家层面顶层设计的基础上，各学校根据自己的实际情况做整体谋划和探索，整体优化育人过程，形成育人合力，在这个过程中，校长的课程领导力至关重要，只有提升校长课程领导力，才能促进教育的高质量发展。