四月风正好研讨促实效——记2023年徐州市高三历史复习研讨会

朝阳

为研究江苏新高考特点，探讨命题趋势，共商复习备考策略，徐州市教育科学研究院决定于4月18日—19日在丰县民族中学组织召开高三历史复习研讨会。此次教研活动由徐州市教育科学研究院主办，丰县教师发展中心协办，丰县民族中学、徐州市高中历史（丁继华）名师工作室承办。活动内容丰富，主要包含课堂教学展示、专家评课和专家报告。 研讨活动主题及日程 18日上午，乘上四月的清风，踏着轻快的步伐，与会专家及来自全市的高三历史老师陆续到达教研活动现场。 徐州市历史教研员杨竟主任最早到达活动现场，为教研会的开启拉开了帷幕。 丰县教师发展中心历史教研员岳冬雷老师也早早到达。 与会老师们有序签到，领取会务相关资料。 为方便与会老师行程安排，接待处安排为校内、校外两处。 专家和校领导一边交流讨论教研活动相关事宜，一边等待与会老师们的到来。 优课展风采，教研共促进。民族中学高三历史组侯亚亚老师和蒋宝莲老师，分别为大家展示了精心准备的高三历史专题复习课。 作为我校优秀青年教师、县“青年良师”，侯亚亚老师为老师们展示的优课是知识专题《中国式经济现代化：共同特征和中国特色》。在充实丰富、环环相扣的课堂呈现过程中，侯亚亚老师引导学生们自然有效地完成了以下学习内容：近代工业化及影响；一五计划的成就及影响；曲折发展的二十年，中国社会主义建设的成就；如何理解改革开放是决定中国当代命运的关键一招等。侯亚亚老师声情并茂的讲授激发起了学生们深深的爱国情怀，让学生们感受到祖国经济建设无限美好的未来。 侯亚亚老师充分运用畅言智慧平台，让信息化技术助力高三复习课堂，实现了“师生携手”“生生携手”的高效互动。 老师投入的教，学生热切的学。学生和老师这时就是亲密的学习统一体。 第二节展示课老师蒋宝莲老师，身载我县“带头优师”、“领军名师”等多项声誉。她的课堂一向以细腻生动、入情入理为学生所热爱。 本次蒋老师展示的优课一如既往地风采斐然。《中国海洋开发和指理经络》作为热点专题，是高考历史专题复习中最敏感也最难拿捏的一个复习点，但蒋老师另辟蹊径，充分联系到当下海洋权益、海洋资源争夺日趋激烈。蒋老师带领学生一起向我国历史深处海洋权益漫溯，找到它的脉络根系，追根究底，纵贯古今，形成系统。进而提升学生历史学科素养，增强学生海洋意识，培养具有家国情怀、国际视野的新时代人才，实现历史学科立德树人的教育任务。 蒋老师课堂首发选题理由，至考情分析，再至明晰概念，自然点明课题。中国海洋开发和治理经略——分别按时序讲授：中国古代对海洋的探索、近代中国传统海洋观的艰难转型、改革开放新时期从海洋大国迈向海洋强国。整个过程水到渠成，浑然一体。并使学生在学习中自主树立了建立海洋强国、实现中国梦的功成不必在我的精神境界和功成必定有我的历史担当。学生们如沐春风、激情昂扬！ 两节二轮复习专题课都体现了资料丰富和知识点系统化的特点，这得益于两位老师对高效、便捷的智慧教学手段的娴熟运用，提高了课堂容量，提升了课堂检测的即时性、针对性和拓展性。 两节展示课后，杨主任进行了点评。首先，杨主任强调本次教研活动是基于二轮复习这个节点，希望给老师们下一步的教学提供一个有效参考，两位老师的课切实达到了这一效果。接着，杨主任结合历史学科高考二轮复习的特点，对两位老师的课进行了针对性的点评，主要指向三点：第一，两位老师两节知识专题复习课都是基于课标，且来源于课本，是切实有效的高考二轮复习课。第二，两位老师的课都关注到了专题复习的知识系统整合，比较全面地关注到了五本书知识的内外联系。同时提醒老师们在“无情境不命题”的新高考背景下，要对五本书按照一定的逻辑关系（时间、区域等）进行梳理，形成严密的知识体系，这一点两位老师的尝试做得很好。第三点，两位老师都关注到了对学生的价值引导，历史学科作为人文学科的一部分，它有很重要的价值引导作用，用得恰到好处，起到了很大的教育作用，两位老师的做法难能可贵。同时，杨主任点评说，两位老师在课堂上都注重到充分调动学生学习的积极主动性，让学生讨论、演示，规范地圈画，给关键词分类，极大地培养了学生基于知识设置重点的能力，值得老师们借鉴学习。 最后，杨主任希望老师们能在这两节课的基础上继续进行讨论交流，进一步有效推进教学，以期在今年的高考中取得突破。 4月19日，教学研讨如火如荼进行中。活动由丰县历史教研员岳冬雷老师主持。岳老师首先对与会专家和老师表示问候及欢迎，接着向老师们分别介绍主席台上的专家及领导。 活动第一项，徐州市高中历史（丁继华）名师工作室领衔人、民族中学党总支书记、校长丁继华致辞，首先丁校长对与会专家及全市高三历史老师们的到来表示热烈欢迎！接着，丁校长介绍了民族中学的建校历史、办学理念及宗旨，并代表学校对徐州市教育科学研究院及与会专家的大力支持表达了衷心的感谢。 丁校长希望借助本次研讨活动，与全市同仁一起，有效促进全市的历史教学更上一层楼！最后丁校长祝愿本次教研活动圆满成功，并对与会专家及老师表达衷心祝福！ 活动第二项，邀请苏州市教育科学研究院沈春华教授做精彩讲座《明方向谋方略求方法——谈“三新”背景下的高考复习》。 沈春华教授首先指出，在“三新”背景下，对高三历史复习教学要注意适度地加深和延伸，体现教学的概念性、层次性、渐进性。基于此，他主要从三个方面来为我们做了一场精彩、有实效的报告：一、明方向二、谋方略三、求方法 在明方向中，沈教授指出老师们要时刻保持清醒，心中有两本书《中国高考评价体系》和《历史课程标准》，并明确它们分别对应的核心素养，老师们要站位高远，明确历史学科素养的来源和方向。 谋方略：这里，沈教授就二轮复习中如何科学谋划，精心备战等进行了详细的方略指引，并举例自身实践如“三纠四讲”等方略，同时强调时空思维、联系思维、微观思维等十种思维在学生二轮复习中的重要作用。 求方法：此板块沈教授重点强调纲要学法、选必策略、实施策略，重点强调了梳理呈现知识结构图，重视大单元主题式教学。最后，沈教授突出强调了三年连贯的系统设计。 最后，沈教授诚切地以王国维“人生三境”作为结束语。语重心长地告诉高三历史老师们，在接下来50多天的历史高考复习中，老师们要有独上高楼的决心，要有为伊消得人憔悴的执着。如此，必然会迎来“蓦然回首，那人就在灯火阑珊处”的欣喜时刻。 沈教授的报告让我们信心大增，明确了方向，看到了历史教学更明朗的未来。接下来，杨竟老师就当前历史学科二轮复习情况，为全市高三历史老师做了《二检分析与备考建议》的讲座。 杨主任首先就全市二检做了分析，并指明下一步有一定的可进步空间。接着对接下来的高考备考，给予了以下几点建议:1.必修为主，整合选修或选修为主，整合必修。2.计划做好，细致到有限的每一节课，安排好每一节课的复习知识点。3.基于课程标准的知识体系，用时间轴等让学生尽可能的把碎片知识系统化整合。杨主任又特意强调专题课切切不可上成练习课，一定要有专题梳理系统化意识。4.杨主任反复强调当下高考的情境意识，“无情境不命题”已然成为一种必然。这就需要老师们明白情境的意义及作用，看到情境背后所要传达的素养内含。这一点与沈春华教授的报告有极大共鸣。 其后，杨主任期望全市高三历史老师回到工作岗位后，合理借鉴吸收这两天教研活动的内容，在自己的具体教学实践中运用并创新，切实有效提升二轮复习质量。随后，杨主任宣布本次活动圆满结束！ 两天的时间里，来自全市近二百名高三历史老师相聚民中，研讨学习。老师们在课堂上静心研修，课堂下交流研讨，让我们看到了历史学科二轮复习策略的更多的可能。本次活动的成功举办，得益于每位专家老师的悉心准备与倾情分享，得益于全市高三历史老师的热情参与，也离不开两位执教老师的用心设计与智慧生成。 为了确保活动顺利进行，承办方民族中学筹办团队精心筹划活动。活动前期，会务组成员提前一周分组筹划：布置会场、准备会务资料袋、交通工具等，完成了一系列前期准备工作。活动当日，成员们早早来到现场，迎接老师有序报到，分发会务资料，为参会老师答疑解惑，全程在位在岗，充分展现了团队的精神面貌。感谢默默付出的你们！ 最是人间四月天，春风吹得人陶醉。教学无涯，教研不止。希望老师们以开放学习的心态，研讨学习，探索创新，以更敏锐的发现力、更笃实的行动力、更强劲的思考力助推高三历史二轮复习，为中学历史教育开拓出更绚丽的春日百花园！ 图/王振文/朝阳编辑/朝阳审核/范海凤总监制/孙志刚