“汲百家之长，提升自我素养” 观临沂市小学语文优质课有感

和润湖小·教研动态

最美的季节、最美的四月邂逅了最美的你们。为进一步贯彻落实立德树人根本任务，深化我市小学语文课堂教学改革，展示交流各县区小学语文课堂教学的研究成果，促进课堂教学研究和青年教师成长，根据工作安排，定于4月16日—22日在郯城县举办全市小学语文优质课评选活动，这样的教育盛宴，怎能少了爱学习的我们呢。 　　三天紧张而又充实的活动，整整22节课，时间虽短，收获颇多，老师们精炼的话语、巧妙的设计、精美的课件以及孩子们精彩的表现都给我留下了深刻的印象。我也和现场的孩子们一样，学有所获！下面分享我印象很深的几堂课。 　　六下五单元《两小儿辩日》：执教老师用甲骨文“辩”字的演变导入，一下子激发了孩子们的学习兴趣。设计“获得智慧卡片”的情景来让孩子完成下面一系列学习活动。包括三个任务：读辩斗故事、探辩斗智慧、展辩斗风采。任务设计层层深入，也让孩子们的思维得到发展，孩子们明白任何事情要“知其然，更要知其所以然”，两小儿的思辨有理有据，所以孔子也“不能决也”，最后连线科学老师这一环节，引导孩子要善于观察思考、培养事实就是的科学精神。 　　四年级下册《古诗三首》：执教老师设计了“闪光人物专栏活动”这一情景，《芙蓉楼送辛渐》借“冰心” “玉壶”认识了一位纯洁、正直、刚正不阿的王昌龄；《墨梅》借助“梅花”孩子们认识了一位淡泊名利、一身清气的王冕；而卢纶的《塞下曲》让孩子们体会到将士们的英勇无畏。三首古诗都展现了人们的美好品格，感受到中华民族伟大的精神品质。这难道不是我们的文化自信吗？ 　　四年级下册的《黄继光》和《小英雄雨来》两篇课文，我们感受到了榜样的力量，那一幕幕画面，让英雄的形象更高大，更清晰。“匍匐、堵住、爬等一系列的动词”深深地打动了我们，让孩子们对“我们是中国人，我们爱自己的祖国”有了更深的认识。是呀，英雄是一个民族的脊梁，一个不能崇拜自己英雄的社会，不是一个成熟的社会。这样的课堂正式我们需要的，培养了孩子们的爱国主义情操，塑造了民族不屈的性格。 　　五年级下册六单元《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》，本单元的语文要素是“了解任务的思维过程，加深对内容的理解”，在《田忌赛马》这一课，执教老师设置读智慧故事探思维密码的情景，通过“赛马事件大回放”“孙膑思维大探秘”“公众热议我来评”“智慧故事读思维”四个任务来引导孩子了解孙膑的思维过程。让我印象深刻的是老师提出“谁才是最大的赢家”孩子们畅所欲言，结合实际情况有理有据地表达自己的观点和理由，很好的锻炼了孩子的思维能力。 　　《自相矛盾》中面对楚人的矛之利、盾之坚，老师引导孩子们走进路人的内心，去了解他的思维过程。孩子们合作讨论分享会有几种结果，并言之有理，最后楚人“弗能应也”，语言中蕴含启迪智慧。 　　五下七单元《威尼斯的小艇》 “脚步到达不了的地方，文字可以”执教老师设计跟着文字去旅行情景任务，让孩子设计自己的旅行手记。通过“威尼斯初体验”“威尼斯深度游”“跟着作家学写作三个活动，让孩子们仿佛就在威尼斯水城，深切感受到了威尼斯的静态和动态美，最后老师让孩子进行小练笔，把课堂所学，能迁移运用。 　　六年级《竹石》以“寻找心中最亮的星”为主题活动，循诗追星，开展诵读会。通过“读出诗的韵味”“品味竹的精神”“感悟人的品格”三个活动，孩子认识到一位经历千磨万击后，还依然初心不该、坚持不懈、一心为民、坚持理想信念的郑燮。老师让孩子们分享对“千磨万击”的理解，孩子们明白了尽管经历了千万次的打压、排挤，仍然任尔东西南北风，此时竹和人早已合二为一。中国人的理想信念早已在孩子心中生根发芽。 　　新课标背景下的语文课对于很多年青教师是困难的，而老师们的课给我们指明了前进的方向，笃行者，不以山海为远；善治者，无谓问道溯源。今后我们要继续以新课标为导向，聚焦核心素养，提高自己的教学质量。