<p class="ql-block"> 四月，花开的季节，感恩的季节。一切都那么热情洋溢、生机盎然。在这焕发着青春和活力的美好时光里，夏邑县第五小学语文教研组分年级开展了一系列的教研活动 </p> <p class="ql-block"> 一年级组王晴老师讲授的是《荷叶圆圆》，王老师课件制作精美，教学思路清晰，授课时间安排合理。在教学过程中，王老师让学生带着问题去读文，培养了学生在文本中搜集信息的能力；通过动作表演来理解重点词语的意思，让课堂变得轻松、活泼。整节课张弛有度，节奏控制得很好。</p> <p class="ql-block"> 二年级组李盼老师讲授的《枫树上的喜鹊》一课，教学主线明确，教学中按照主线来开展，从主线中引导学生理解课文内容。整节课，李老师紧扣这一线索，抓住“喜欢”和“喜欢极了”让孩子反复读，对比读，问问题时采用请教孩子们的语气“是吗?”“真的是这么回事吗”“你从哪里看出来的呀?"</p><p class="ql-block">在识字教学中，“渡口”、“渡口边”等词语脱离我们这边的学生生活实际认知，是难点。而李老师巧妙地运用图片来帮助学生理解这些词。理解了这些词之后，学生理解课文内容就容易多了。还有巧妙的是“伞”的字形教学，李老师也非常巧妙用伞的构造来帮助学生巧记字形。总之，李老师的这节课上得扎实有效，识字方法巧妙，朗读训练到位，课堂遵循一课一得，值得我们学习。</p> <p class="ql-block"> 三年级教研李娜老师听评课《小虾》</p><p class="ql-block">课堂中，李老师步步引导学生，引导学生总结写作方法，引导学生收集写作的素材，引导学生发现自己的闪光点，引导学生利用一篇文去学习另一篇文。一切都是水到渠成，没有硬扯硬拽。</p><p class="ql-block">李老师的魅力还在于她认真倾听。每个孩子在交流的过程中，李老师用倾听的耳朵去纠正孩子字音，用心和孩子交流。把自己置身于学习的空间之中。我相信:这节课孩子除了学到写作知识和表达之外，还有一个字眼“观察”，“会观察的孩子就会有收获”，“学会观察”。写作的素材不都是来自学会观察，学会观察才能用眼睛发现生活之美。</p> <p class="ql-block"> 五六年级组语文老师观摩了付老师的习作课《神奇的探险之旅》，孩子们课堂上积极思考，踊跃发言。对于小学高段的学生来说、冒险、探险、历险、惊险，无疑是其生命成长历程中的一种本能的精神诉求。在教学中注意对学生渗透珍爱生命教育、避免学生不顾危险地去进行冒险。</p><p class="ql-block"> 课后，老师们对这节习作课进行了讨论，王校长和刘校长也对本次习作给出了指导！</p> <p class="ql-block">策划：王晓香</p><p class="ql-block">图文：各年级语文教研组长</p><p class="ql-block">审核：刘统坤</p>