南京长江路小学跟岗学习日记（十二）

孤舟蓑笠

好雨生百谷，希望正葱茏。4 月 20 日，正值谷雨时节，我们来到南京市小营小学，观摩“江苏省幼小科学衔接实验区现场展示活动”。 　　南京市小营小学建校于1952年，前身为华东军区空军干部子弟学校；1964年交付南京市教育局；2002年，两栋新教学楼建成，从高空俯瞰，就像一对巨大的机翼，带着小营学子在广博的知识中翱翔；2019年，学校二期工程投入使用，重新挂牌"东部战区空军子弟实验小学"，开启了创建新时代名校的篇章。 多年来，学校全面践行"童心教育"，在深度的实践与探索中形成了童心教育的小营样式：晓园环境、暖记忆课程、五度课堂、同心管理、五维评价等，具有小营独特的个性和主张。学校在足球、艺术、国防等方面形成优势，产生了享有一定知名度的特色品牌活动，这些特色品牌也成为学校闪亮的名片。 　　本次现场展示活动以《看见儿童：为每一个的可持续生长》为主题，由南京市玄武区教育局承办。 在开幕式上，首发南京市玄武区“入学适应阶段'儿童一日生活'教师工作指引”宣传片，并举行了全域实践应用启动仪式。 　　展示活动（一）“看见，儿童完整的生活”。 来自玄武区不同学校的七位一线领导、老师分别就幼小衔接中学生活动整理、交往、观察、教学、评价、实践、共育等方面作了经验分享。长江路小学陈雯副校长作了《户外场域：让儿童自然生长》交流，介绍了学校在幼小衔接中学生户外活动的一些做法和经验。 　　展示活动（二）：看见，儿童成长的规律。 校长论坛上来自六所学校的校长分别就各自学校在幼小衔接领域中亮点和经验作了介绍，南京大学博士生导师吕林海教授点评。 展示活动（三）：看见，儿童内生的力量。通过课例展示各校在幼小衔接中课堂教学，长江路小学丁爱平主任携《一起玩数卡》参与展示。 结束了小营小学上午的活动后，匆匆赶往南京市科利华中学，观摩《“整本书阅读教学初小衔接”专题研讨活动》。 　　南京市科利华中学位于古城金陵繁华的中央路旁，风光绮丽的玄武湖畔，雄伟古朴的明城墙脚下，蕴藏着深厚的文化内涵，享有独特的交通优势。近年来，学校从民主建设、制度建设、队伍建设、文化建设入手，注重教育教学的过程管理，使学校的各项工作得到显著提升，教学质量在南京市首屈一指，最大限度地满足了学区内及周边地区居民对优质教育资源的需求，已成为南京市义务教育的一个品牌。 　　本次活动是为了认真落实新课标精神，推进"整本书阅读学习任务群"教学，由南京市王跃平名师工作室与南京市长江路小学共同发起开展，曹校带领六年级小朋友参加。 长江路小学孔薇老师和科利华中学芮周银老师分别带来了六、七年级的关于《西游记》整本书阅读的研究课例，几位专家依据课标、结合课例展开了《小初衔接视野下的整本书阅读》的专题沙龙，专家们的讲解和回答既有理论高度又有一线教师的实操方法，高效接地气。 　　幼小衔接、初小衔接、整本书阅读、学习任务群……场面规格高大上，开阔了眼界；前沿理论实精深，拓展了思维。