<p class="ql-block">这一单元，学习按一定顺序描写景物特点。在此之前的半期练习中，要求写校园景物的习作却捷足先登，多数孩子理不清顺序，甚至🈶个别孩子写成记事文，头疼！</p> <p class="ql-block">好吧，借此开启一场说走就走的旅游——坐上十一路汽车参观咱们美丽的校园吧！以为会遭到孩子们嗤之以鼻的“咦——！”意想不到的是孩子们欢呼雀跃，眼里全是小星星，懵了一下，以为我刚才是不是说错了，让他们误认为老师要带他们坐上🚅去巴厘岛观光旅游😂😂（非现场照片，当时没想到要拍）</p> <p class="ql-block">瞧，小步子迈得叭叭响！这十一路汽车跑得快！</p> <p class="ql-block">在小小的植物园里，孩子们转不开身，一个个兴奋地问东问西，小脑瓜里装满“十万个为什么”，老师，这是什么花？好美！老师，这朵花长得好奇怪！老师……嗯，好吧，俺也不认识这些奇奇怪怪的花儿，立马开启问度娘模式，把一个个小❓号拉成❗️号。有几个女孩子可怜巴巴地说，老师，我这是第二次进这个植物园，第一次是在读大班时，老师带我来参观时进过。平时不让进。我奇怪地看了她们一眼，你们怎么这么听话呢，四年了都不敢越雷池一步，好吧，这里成了你们心中的秘密花园了，真是好孩子呀😂🤭不想表扬你们。</p> <p class="ql-block">问到植物园有啥特点时，竟然有孩子说，哇，这个植物园好大！我的天！十几二十平米的园子居然好大？果然是自家的校园，哈哈！以后有孩子夸我，一定不能再当真。</p> <p class="ql-block">你在桥上看风景，我在桥下看你……</p> <p class="ql-block">在洗墨池边，孩子们津津有味地观赏着池里快活穿梭的小鱼儿，又是一串串小❓号，老师，这里的鱼儿没食物吃怎么不会死掉？这里的水这么脏怎么还能养鱼儿？好像置身于海洋馆里似的，心中充满无限好奇。额，你们不是经常来这里吗？你看，鱼儿们看见你们都不怕，我偶尔来探望它们，每次都逃之夭夭，躲进石头下面久久不敢出来，好像我会把它们捞了炖汤一样，唉！没朋友💦</p> <p class="ql-block">好了，愉快的旅游告一段落，不用愁“巧妇难为无米之炊”了，坐等你们的大作出炉😜</p> <p class="ql-block">部分学生优秀习作来啦！奖励“优🍎”</p>