聚焦“大单元” 赋能新课堂―新源县润新教育集团与张娟语文名师工作室送教活动

新源县小学语文名师工作室

方向是指引前行的灯塔，方向是航行中的风向标，方向是黑暗中的一束光明，在小学语文课改的路上需要名师指引。 ——题记 我是教育人，我为新源添光彩 　　春光正好，立标先行。为了扎实推进，有效落实“大单元教学”，正确认识核心素养和大单元教学的联系，真正实现教学评一致性的课堂教学，4月20日上午，在教育局教学研究室李娟瑜老师的安排下，张娟名师工作室团队以五年级下册《闻官军收河南河北》和《杨氏之子》为例，研究单元大任务，确立单元学习目标及课时学习目标，通过课堂呈现的方式，展示了大单元下的单篇课文教学模式。为全县教师创设了观摩学习、博采众长的机会。 开幕式 　　活动伊始，别斯托别镇中学教科室主任张玲老师热情洋溢地致欢迎辞。“李白桃红未吐时，好个春消息！”她代表学校感谢张娟小学语文名师工作室这次送教活动给别斯托别小学送来一阵提升自我教学能力的春风，希望参与的老师能够珍惜此次机会与名师对话，向名师学习。 　　名师工作室主持人张娟老师提出：我们每位老师都要有做“大先生”、做“好老师”的这种内心期盼和真实行动。“苔花如米小，也学牡丹开”愿我们每个人都保持向上的积极性，努力做更好的自己，就会有发光开放的机会。 风采展示，智慧引领 　　本次送课由工作室成员李林老师和铁生蔚老师分别执教五年级下册课文《闻官军收河南河北》及《杨氏之子》。 　　李林老师在教学中，有意引导学生走近诗人：有诗人杜甫简介，有通过观看视频，理解“安史之乱”，更有从诗歌中圈出地名，理清杜甫的还乡之路。并进一步结合杜甫的一生为何而乐？为何而忧？——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”走近诗人、诗人的情感和经历，折射的是当时各阶层人民的境遇。走进了诗人所处时代，在古诗中读懂历史，感受王朝兴替、世事变迁。 　　教学这首诗，李林老师巧妙设计“我是大侦探”小组合作讨论交流环节，有效激发了学生学习古诗的兴趣，创意十足！ 　　第二节课，铁老师以文言文式自我介绍开场，在师生相互介绍中，学生思如泉涌，佳句不断，在交流碰撞中不仅温故了旧知，无痕地切入到了文言文新课的学习，更让学生感受到了中华文化的博大精深！ 　　铁老师从本单元的单元主题入手，“幽默和风趣是智慧的闪现”从而引发出大家对聪明的思考，然后又对“聪”字进行拆分，想要聪明就要做到：耳听、眼看、口说、心思，引导学生掌握正确的学习方法，从而引出本节课的主人公很是聪慧“杨氏之子”，并透过课题来理解题意，扩展对话。 　　在体会人物语言的风趣和机智这个环节中，铁老师抓住重点语句，精心指导朗读，让学生入情入境地品味。当学生理解了文意，深入体会本文语言精妙时，老师利用信息技术，创设一个情境，同时出示一组句子“孔雀是夫子家禽”“未闻孔雀是夫子家禽”，用比较的方法帮助学生体会这两种说法语气上的不同，从中体会杨氏子的礼貌和聪惠。 　　充分利用希沃白板，设计有趣的互动环节，巩固课堂所学！ 评课引导，醍醐灌顶 　　在本次送教课后，听课老师们进行了评课活动，对两位老师给予高度评价。两位老师利用图文并茂的精美课件及生动有趣的游戏激发学生的学习兴趣，充分激发了学生的学习热情，同时以新颖巧妙的设计引导学生走进文本，感悟文本，想象画面，在反复的诵读中感受古诗文的韵味。 名师讲座，赋能成长 　　听评课后，工作室指导教师叶付艳老师为老师们作了以《加强知识间的内在联系，促进知识结构化―新课标下小学语文大单元教学设计与实施》为主题的讲座。叶老师在讲座中理论联系实际，以四年级下册第三单元为例讲解，鼓励老师们在教学中多学习，多钻研大单元教学方法，你在实践中运用。 受益匪浅，收获颇丰 　　活动中，听课老师们全程专注倾听，认真记录…… 　　老师们边听边结合自己的教学实际进行深度反思…… 　在交流学习中，大家共同思考，发表自己的见解，写下自己的心得体会，此次活动，使老师们从名师身上学到了不少干货，真是受益匪浅！ 　　此次送教活动，为教师间的教学交流搭建了一个很好的平台，让老师们在活动中有所思，有所感。 　　相信，通过这样的送教方式，教师们的教学水平将会百尺竿头，更进一步。 　　水本无华，相荡而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。“教无涯，研不止”，相信通过这次活动，工作室及听课老师会对大单元教学理念和教学设计的认识更加深刻，研究更加深入，也会在不断的学习实践中，享受到语文给予的魅力，让核心素养在课堂落地。