落实双减政策，从作业出发——开发区第二实验小学第七次数学教研活动

开发区第二实验小学

作业是日常检测学生课堂学习目标达成状况的重要方式，合理地设计和布置作业有助于全面提升学生的数学学业成绩，及时反馈教学成效，提高教学质量。作业设计质量的提高，不仅可以减轻学生的课业负担，提高学生学习的有效性，还增强了教师设计作业和运用作业改进教学的能力。为切实落实“新课标”，提升“双减”政策落地实效，将学科核心素养体现在丰富的作业设计中，开发区第二实验小学数学老师们秉承“减负不减质”的理念，开展作业研究。 各位老师以年级为单位积极展开讨论。之后，各年级推选代表进行成果展示。 一年级——人民币的简单计算人民币的简单计算是一年级下册的重要内容，与实际生活联系十分紧密，在学生日常生活中有着广泛的应用。本次作业以人民币的单位换算为基础，训练学生利用人民币的简单计算方法解决实际问题，将数学应用与生活。 二年级——三位数加减计算二年级教师们设计通过作业练习三位数加减三位数（不连续进位）笔算的方法，探究解决问题策略的多样性，深入理解算理，形成自己解决问题的计算策略。 三年级——归一问题三年级教师设计的题目是先让学生根据已知的条件和问题整理信息，学会从繁琐的文字信息中提取重点，然后根据整理后的信息，分析数量关系，理清每一步的解题思路，从而列出相应的算式，最后根据分步计算的思路列出综合，让学生明白综合算式也是在分步基础上得出的。 四年级——认识三角形四年级教师们从三角形这一平面图形入手，整理各种相关知识，以三角形为主题，设计大单元作业。从三角形的基础概念，到对三角形知识的辨析能力，最后考察学生能否应用三角山相关知识解决实际问题，问题难度层层递进，有利于学生巩固知识、拓展思维、培养创新能力。 五年级——分数约分五年级老师设计的题目分为三个部分，基础部分巩固学生用分数的基本性质约分的过程概念，能熟练将一个分数化成最简分数。在学生掌握的基础上，将约分的内容与之前学过的关于分数的知识进行连接，帮助学生构建知识体系。最后以《九章算术》中关于分数的内容为拓展，引导学生从中汲取古人的智慧，培养学生学习兴趣。 六年级——比例的意义六年级的老师们以《比例的意义》这一课为中心，精心设计分层作业，考察学生对于比例基本性质的理解情况，促进学生感知两个对应量之间的依存关系培养学生有序思考的能力。 本次教研活动是在落实“双减”，实现减负、提质的道路上迈出的可贵可喜的一步。“双减”政策和“五项管理”要求中都聚焦了“作业”这个关键词，精品高效的作业正是落实“减负、提质”的关键一环，我们将持续围绕“减负、提质”这个核心目标，不断探索推动教育教学高质量发展的有效路径，促进学生全面发展和健康成长。 编辑：唐淼浈初审：张春风终审：武恩锋