美丽园丁遇见美丽教育——文化兴校的行与思

竹语

宿迁美丽园丁教育行政领航计划培训第二期简报 　　人世间的所有美好都缘于心与心的碰撞，灵与灵的相通，爱与爱的交融……我们因热爱而相聚，因追求而致远。在这最科技、最智能、最现代化的大都市，我们遇见了一湾清澈又深邃的教育之源。 一天的听与看，一天的行与思，我们觅到了办学治校的法宝，寻到了立校兴校的精髓。 专家讲座：领略文化赋能的教育风光 4月20日上午，我们迎来了一场视听盛宴—《文化赋能，让学校发展更具品质》。 　　主讲人王书斌：中学化学特级教师，深圳市龙岗区南湾学校党总支书记。龙岗区面向全国公选的优秀校长，第六届“深圳教育改革创新大奖”年度人物，深圳市龙岗区王书斌名校长工作室主持人，深圳市王书斌名校长工作室主持人，深圳市名校长。 　　王书记以三组数据引发了所有学员深刻的思考：是教育的启迪，也是人生的哲理。接着，王书记从四个方面进行生动、深刻的阐述。 　　一、思考教育问题，领悟教育真谛 问题1：如何评价一所学校具有高品质？ 进门有可看的，坐下来有可听的，出门时候有可带的。 问题2：怎么样培养合格的接班人？ 尊重人，以尊重人为前提，尊重学生的基础、差异；发展人，以发展人为过程，发展学生的能力；完善人，以完善人为目标，完善学生的人格、品格；成就人，以成就人为归宿，助力学生的成功、幸福。 问题3：学校发展靠什么？ 一是靠钱，二是靠人。 问题4：学生发展靠什么？ 社会教育、家庭教育、学校教育、自我教育。 　　二、分析教育现状，践行双减政策 王书记首先谈了义务教育六轻六重的现状，即重智育轻德育、重课堂轻课后、重管理轻引导、重竞争轻共享、重形式轻内容、重结果轻过程。接着分析了国家推行“双减”政策的背景。 大家最感兴趣的还是如何把控“减”与“加”的平衡。 “减”的维度：减轻学生作业负担；减轻课外辅导负担；减轻家庭教育负担；减少资本过度输入。 “加”的维度：增加在校学习长度；增加教师工作厚度；增加学校管理宽度；加大教育研究力度。 　　特别触动听者心弦的是王书记在阐述学校管理经验中提炼的经典做法：学校在管理过程中，既要有制度，又要有温度；没有文化的制度就是镣铐，没有制度的文化就是口号。 　　三、理顺工作思路，提升工作效率 一是要做好顶层设计，减少无谓的争议；二是要强化制度建设，减少无谓的内耗；三是要完善课程体系，减少无谓的折腾；四是健全评价体系，减少无谓的伤害；五是运用文化魅力，减少无谓的猜疑。 　　四、分享管理智慧，促成品质成长 王书记给我们分享了管理行动策略的四条具体措施，以及课堂教学智慧的七条“鱼”。 最后，讲座在三句耐人寻味的名言中，在学员们热烈的掌声中划上了圆满的句号。 　　主持人姚芹作了精彩点评：王书斌书记给我们分享了以文化赋能促进学校高品质发展的南湾学校校本实践经验，让我们进一步清晰了对教育真谛和教育生态的认知。王书记的讲座见情怀、见思考、见理念、见智慧，让全体学员受益良多。以思考引发思考，以智慧启迪智慧，才是培训该有的样态。愿52名学员在教育路上，带着思考、智慧前行，不断提升学校文化办学的品味，勇做新时代、新教育的领航人。 现场观摩：感受生态校园的生态教育 　　4月20日下午，我们一行赴深圳市福田区教科院附小观摩学习，并聆听了该校刘锐娟校长的精彩报告。 　　这是一所与特区共成长的学校，拥有40年的校园文化底蕴，同时也彰显着浓厚的现代气息。  学校坚持“把根扎深，把梦做大”的办学理念，以“办一所森林中的新学堂”的优质学校为办学目标，努力实现让每一个生命都精彩的育人目标。 　　这是一所美丽的生态校园。一颗颗高大挺拔的树木彰显着学校的历史，依楼攀爬的植物摇曳生姿。 　　这是一所儿童的校园。“附小赞”主题墙、开放阅读空间、梦想廊、史—诗—书—礼—艺五大楼层文化主题墙等，无不体现儿童的主体参与。 　　名人字画，格言警句，学生的绘画、书法作品，小制作、陶绘工艺品等陈列琳琅满目，细微之处，让人深刻感受到该校教育人“时时育人，处处育人，事事育人”的教育智慧。 　　刘锐娟校长的《课程建设是优质学校发展的一种印记》的精彩报告，厚重而有深度。既有学校概况的简介，也有办学理念的凝炼；既有AI课程、智慧体育的前沿信息，更给我们呈现了丰富多彩的校本课程大餐，让学员们叹为观止，收益颇丰。 　　参观结束，宿迁市教师发展学院主任徐维军同志指出，深圳是改革开放的前沿城市，也是科学技术的创新城市。福田教科院附小关于AI技术在教育教学中的实践探索，打开了我们对教育教学认识的新视野。科学技术的发展，会对教育教学包括未来教师的从业状态带来新的挑战，我们要有迎接挑战和变革的思想准备，能力准备和技术准备。面对未来已来的新形势，他要求所有参加领航计划培训的学员，回去以后要重新定位工作坐标，重新开辟学校发展的新赛道，让教育数字化和人工智能在我市教育领域得到有效实践，真正在全市范围内发挥教育改革和教育创新的排头兵，为我市教育高质量发展作出应有贡献。