立足课题研问题以点带面促发展——应城市学前教育《基于本土文化的课程游戏资源开发与利用研究》课题推进会

应城巿学前教育研究共同体

最美人间四月天，春风含笑柳如烟。根据湖北省教育科学研究院《关于开展 2022 年湖北省基础教育优秀教学改革实验项目遴选工作的通知》(鄂教科院[2022]6 号)要求，我市申报的学前教育《基于本土文化的课程游戏资源开发与利用研究》(HBJG2022019)获省教科院项目评审专家组审核立项。为有序推进本课题研究工作，促进我市学前教育高质量发展，本着立足课题研问题，以点带面促发展的指导思想，2023年4月20日上午，由市教研室举办的课题阶段性研讨活动在黄滩镇中心幼儿园举行。 　　主持人介绍参会人员及活动流程，拉开活动序幕。 　　参加本次活动的有市教研室领导和专家、黄滩学区领导以及来自全市部分乡镇中心幼儿园的课题组成员代表。 户外观摩见童真 　　为了让幼儿有足够的场地开展户外自主游戏，黄滩中心幼儿园争取到项目资金，打造了大型的沙池、山坡和玩泥区等。目前，幼儿园创设了8个户外活动游戏区，分别是大综合区、建构区、沙水区、嬉水池、涂鸦区、小山坡、小树林和玩泥区。在户外游戏区里，孩子们自由选择自己喜欢的游戏材料，团结互助，大胆尝试，勇敢挑战，让我们发现了了不起的儿童。 汇报交流显内涵 　　黄滩中心幼儿园园长艾焰以《基于稚雅课程游戏资源利用的园本课程建设》为主题从四个方面做了课题阶段性研究汇报: 1、打造户外游戏场地，创设适宜游戏环境。 2、合理整合本土资源，科学有序实施管理。 3、坚持科学保教理念，创设多彩教育活动。 4、合理有效开展评价，促进幼儿全面发展。 　　 四里棚中心幼儿园园长王运平作了《稚善文化背景下园本课程的建设与实施》的主题汇报，王园长从稚善立魂，实施三善养成教育；一日常规，遵循儿童发展规律；文化助推，促进教师专业成长三个方面阐述了稚善课程的核心概念、研究方向、课程目标、实施措施和预期成果。 专家引领促提升 　　孝感教坛名师、湖北省优秀教研员华小卉老师从幼儿园高质量的课程应秉持的两个理念和站稳的三个立场出发，带领大家回顾了两年来开发利用本土游戏资源建设园本课程的研究之路。一是基于本土文化挖掘课程资源，二是强调游戏自主、活动多元，三是发动全员参与建设园本课程，四是注重实践反思加强问题研究。大量的实践案例和理论架构把大家引入到回顾与反思中，为下一步如何做好以园为本、开发利用游戏资源建设高质量课程打开了不一样的研究视角和思路。 领导讲话指方向 　　应城市教学研室教科部主任胡华柏做了专业引领。对学前教育日新月异的发展表示肯定，对幼儿园丰富的户外活动、多彩的园所环境，快乐的幼儿园生活给予了高度赞赏。同时对后阶段课题的开展提出了宝贵的建议： 1、加强对本土文化课程游戏资源梳理分类。 2、重视本土文化资源开发利用精细化设计。 3、完善细化课题研究规划，明确时间节点。 4、着力构建本土文化资源的游戏课程体系。 5、做好课题研究成果的搜集、归纳、整理。 　　应城市教学教研室副主任韩开做专业性指导总结：首先要思考做课程应该有怎样的态度？做研究要有高度，要落到实处。在平时的工作中要结合幼儿的身心特点形成教育体系，经验积累上升高度，工作因有为而有味。其次本土资源的开发应立足于科学发展之上，促进人文和谐，注重资源整合。教师要多维度关注幼儿的发展需要，给予幼儿探索、试错、重复的机会，形成教育特色。天下难事必作于易，天下大事必作于细。做课题要沉下心俯下身做真课题。 　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！在课题研究的道路上，我们坚信: 有专家的专业引领，有团队的精诚合作，有教师的严谨务实，我们一定会取得丰硕的研究成果！ 图文：李大方审核：胡华柏