<p class="ql-block"> 人间最美四月天，百花烂漫绽新颜。为进一步落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》理念，深入开展大单元教学实践，加强语文课堂教学能力，4月18日，由临沂市教育局组织了2023年小学语文优质课评比活动。“基于学习任务群的大单元教学实践”优质课如期举行。学校语文组教师进行了观摩，共同聚焦语文学生核心素养的提升，以“学习任务”为抓手，展示教学新思路。</p> <p class="ql-block"> 4月18日共有八节优质课分别是五年级《威尼斯的小艇》 五年级《杨氏之子》 五年级《自相矛盾》 四年级《母鸡》 四年级《巨人的花园》 三年级《剃头大师》三年级《海底世界》一年级《动物儿歌》。讲课老师以单元为主题创设了学习任务群，在真实情境下确定主题，组织学习资源，设计多样的学习任务，让学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的自主活动，自己去体验环境完成任务，发展个性，增长思维能力，形成理解和应用系统。</p> <p class="ql-block"> 《威尼斯的小艇》是统编版小学语文五年级下册第七单元的一篇精读课文，本单元的人文主题是“世界各地”。本节课落实的语文要素是“体会静态描写和动态描写的表达效果”，体会威尼斯这座城市的动态美和静态美，感受小艇的独特魅力。</p> <p class="ql-block"> 《杨氏之子》是基于思辨性阅读与表达这一发展任务群而设计的，授课老师设计了“读好文，品聪慧，延聪慧”让学生就在这样的情境任务当中完成了阅读与思辨任务，唤醒了学生学习的内驱力。在这一过程中注重星级评价，让思维的过程可视化可量化。本节课通过三个活动，完成了一个又一个的挑战性任务，促进了学生思维由浅入深，不断的向高阶思维迈进。</p> <p class="ql-block"> 母鸡这篇课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习”。毫无疑问，讲课老师执教的《母鸡》一课，在增强语文课堂教学的情境性方面给了我们一个非常强烈的冲击。</p> <p class="ql-block"> 主讲老师为了使任务群适合低年级孩子的特点，设计了孩子们喜闻乐见的“才艺比拼”方式，注重了任务群的情境性，让本节课气氛轻松、活跃，“趣”和“乐”贯穿整个学习活动的始终。</p> <p class="ql-block"> 《剃头大师》以剧本为媒介，创设生活情景，注重角色体验，课本剧的表演注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的情境，以学习单驱动循序渐进的进行语文实践活动，运用多种教学策略，激发学生的学习兴趣。在宽松、和谐、愉悦的课堂氛围中，教师成为学习活动的组织者和引导者。</p> <p class="ql-block"> “学习任务群”强调的是单元整合，以单元主题学习为主线，教师据此设计出一系列实践性任务，让孩子们在具体的情境中完成任务，掌握知识，学会应用。</p> <p class="ql-block"> 走近语文，感受魅力，本次主讲老师体现新课标中有关学习任务群的要求，精心整合课内外教学资源，设计学习任务群，实现由教到学的转变，充分发挥学生的主体作用，更好地落实“培养学生的语文核心素养”的要求。</p> <p class="ql-block"> 编辑 黄运莹</p><p class="ql-block"> 审核 徐洪恩</p>