<p class="ql-block"> 为了充分发挥老师们在教书育人、教学研究及专业引领等方面的进步，全面提高美术教师教育质量意识，提升教科研水平与服务指导能力，打造高素质、专业化教师队伍。2023年4月20日，在学校李淑敏副校长及中层领导的陪同下，滨州市教科院美术教研员孙奎浩老师、县教科研中心张军霞老师，来到阳信县第一实验学校指导工作。</p> 一、进课堂 观问题 <p class="ql-block"> 首先孟晓晨老师执教的二年级上册课题为《叶子上的小“血管”》，本课是一节以绘画为主的美术课，通过摸、看、找三个环节让学生进一步认识树叶的结构，同时也引出作画的四个步骤，寓教于乐，在不知不觉中掌握知识学习技能，教学设计条理清晰，学生的作品也完成得效果很好。</p> <p class="ql-block"> 第二节单菲荣老师执教四年级下册《走进春天》这一课题，它来源于生活，整合各学科知识，进行综合实践学习，让学生在活动过程中，感受到生活中处处有春色，处处有生命，感受到成长的快乐，同时增强他们热爱生活、热爱大自然的情感。在活动中掌握比较，探究，合作的学习方法，使学生形成对身边世界的兴趣，培养发现和解决问题的能力、多元学科不同领域的综合运用能力。</p> <p class="ql-block"> 第三节郑颖颖老师执教《版画——曾侯乙编钟》，从曾侯乙编钟历史入手，学习了编钟的种类及性能，最后到版画的制作探究，继承和创新，使学生感受到了两千多年前我们祖先的智慧结晶，以此为契机，培养学生做认识传统文化，热爱传统文化，传承传统文化的小达人。</p> <p class="ql-block"> 抹油，铺展，滚印……一会儿，许多编钟作品出来了。</p> <p class="ql-block"> 下午第一节姚蕾老师执教《图形创意设计》，本节课运用所学进行了联想和想象的练习，使学生体会到图形创意的一般过程，用词语替换的方法了解图形创意中同构的手法，掌握共生同构、异影同构、正负同构和换置同构，再通过连连看小练习激发了学生内在的创意潜能，发展了学生的艺术创造力和表现力，熟练运用同构的方法进行图形创意设计。</p> <p class="ql-block"> 下午第二节张华老师执教《大自然之歌》，通过本节课的学习学生可以用所学色彩知识口头表达自己对自然景色的感受，并能准确地地说出大自然四季的色彩特点。本节课新授部分实验法贯穿始终、同学们学习兴趣非常高涨。效果良好，老师要多鼓励学生从生活和自然界中发现色彩的美，并能艺术地再现和指导我们的生活。</p> 二、实地看 做指导 <p class="ql-block">走进学生，细看表现。</p> 三、细点评 明方向 <p class="ql-block"> 孙老师对五位教师的课进行了细致的指导。最后并对我校的美术课堂教学水平和社团建设提升提出了宝贵的意见和建议：</p><p class="ql-block">1.多学习教材培训的资料，它是提高自己教学水平的一种很好的参考，加强学以致用。</p><p class="ql-block">2.弄懂弄清教材创造的意图。</p><p class="ql-block">3.课堂教学三步曲：欣赏——示范——绘画。</p><p class="ql-block">4.提高社团建设，打开思路，整合材料，以质变促量变。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研最后，县美术教研员张军霞老师提出：感谢孙老师的<span style="font-size: 18px;">潜心指导与倾心相授，给了老师们极大的指导和帮助，使老师们对自己的教学方法有了更清晰的认识，课堂教学有了全新的改变，</span>大家要践行孙老师的指导意见，落实到实际行动中去，每学期每册每位教师都要有自己的代表课，加强专业进步，学会学习。</p> <p class="ql-block"> 李校长总结：让自己的特色成为特色，重整行囊再出发，不负专家的指导与期待。</p> <p class="ql-block"> 时间总是短暂的，与其说这是一次调研活动，不如说这是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流！</p><p class="ql-block"> 相信，此次活动之后，我校的美术工作一定会使孩子们拥有创新能力、审美能力和欣赏能力!</p> <p class="ql-block">编辑：齐国娟</p><p class="ql-block">审核：劳爱君 张 辉</p>