<p class="ql-block"> 为落实“三抓三促”行动，促进群文阅读教学的全面推广，激发学生阅读兴趣，提高学生的阅读能力，提升教师的综合素养，2023年4月20日，伯阳中心学校语文教研组开展了“群文阅读”课堂教学展示活动。</p> <p class="ql-block"> 伯阳中心学校的曹华老师和崔玉凤老师分别上了一节群文阅读示范课，《读懂父母的爱》和《诗中有物，物蕴深情——诗词中的“托物言志”》。她们扎实的专业基础、良好的学科素养、多样的教学方法及充满智慧的课堂驾驭艺术，赢得了听课教师的一致好评，真正起到了示范引领作用。</p> <p class="ql-block"> 崔玉凤老师《诗中有物，物蕴深情——诗词中的“托物言志”》一课刚开始，就让学生在音乐中去诵读三首古诗，把学生带入古诗的意境，体会字里行间蕴含的深情。接着以多篇古诗词为依托，主动地引导学生自由进行鉴赏、体验诗词中作者所表达的志向，培养他们学习古诗的兴趣。过程中，崔老师强调要抓住“物”和“志”这两个字，然后运用所学的“找、看、析、悟”四字秘诀去感悟作者的情感。这种教学模式对学生自主学习探究，具有实际的借鉴意义。</p> <p class="ql-block"> 曹华老师《读懂父母的爱》一课旨在 让学生理解父母之爱，激发尊重父母，爱父母的思想感情。曹老师以《大地的耳朵》《苦瓜》《有太阳味的童年》《孩子我为什么打你》四篇文章为例，通过阅读有关父母之爱的文章，借助课前谈话环节，引导学生感悟父母的爱，激发学生的交流欲望，让学生为了表达自己的想法而自然和同学们去进行交流。整个教学过程流畅，问题指引清晰，极具感染力。时刻注重对学生综合能力的培养，结尾自然而然引发学生的情感共鸣，展现出深厚的文化底蕴和高超的教学智慧。</p> <p class="ql-block"> 课后语文组进行了评课交流研讨活动。两位执教老师分别讲述自己的设计思路，她们直面当堂课上的“得与失”。然后语文组的老师分别就两节群文阅读示范课进行了精彩的点评。</p> <p class="ql-block"> 教育是一种慢的艺术，教师更是一种坚守与付出的职业，相信提高育人效率就在老师们每天的守望与努力中！本次教研活动为学校后期开展“群文阅读”汲取了更多的理论知识和实践经验。伯阳中心学校将继续引领师生坚持阅读，广泛阅读，让阅读的种子在我校师生的课堂中生根发芽，茁壮成长，结出累累硕果。</p>