<p class="ql-block"> 万物生长的四月，总有一种力量让我们更新理念，总有一种力量让我们抖擞精神，总有一种力量驱使着我们不断寻求“更好的自己”。这种力量来自于我们屯升中心小学的精神：“扎根课堂育桃李，不忘初心乐奉献”。</p><p class="ql-block"> 为进一步提高我校教师信息化课程资源的应用意识和应用水平，适应当前信息化教育的发展状况，促进我校教育信息化向高层次发展，并以此为契机带动学校教育现代化的提升，屯升中心小学于4月18日—20日举行了青年教师信息技术与教学融合创新比赛。</p> <p class="ql-block"> 王静芸老师所执教的《纸的发明》：主要讲了纸的发展历程，揭开了蔡伦改进的造纸术传承下来的原因，并从中感受到造纸术对人类社会的巨大影响。王老师在课堂上循序渐进的让孩子们了解了纸的发明历程。</p> <p class="ql-block"> 课前沈老师准备了生动有趣的热身律动，同学们热情饱满，积极向上！沈老师教学态度严谨，教学节奏干脆利落，教学内容丰富，教学效果显著，为我们带来了精彩的课堂教学展示。</p> <p class="ql-block"> 王雅湄老师所执教的《猫》：这堂课在教学时抓住文章的重点，以“老舍先生对猫的喜爱之情”来展开教学，扣字词，促朗读，学生们用脑子去想，用眼睛去看，用心去感受，感受语文的语言之美，使得整堂课有了浓浓的语文味和生活味。</p> <p class="ql-block"> 窦丽丽老师所执教的《分数除法三》：整个教学设计重点突出，设计合理，具备个人特色。教学的过程与方法非常灵活，体现了教与学的关系，达到了教学目的，教学效果显著。在教学过程中，窦老师做到了让学生运用所学知识，提出问题，分析问题，解决问题，体现了学生的自主学习。在教学手段上，充分利用了现代化教学手段，并能创造性使用投影与实物展示。在窦丽丽老师的引导下，同学们都能够踊跃展示，并把自己的所思所想表达清晰，充分感受数学与现实生活的紧密联系，感受到数学学习的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 石玉娟老师所执教的《什么是面积》：本堂课通过活动摸一摸、描一描、认一认、说一说让学生初步认识了什么是面积，初步发展平面图形的意识。</p><p class="ql-block"> 她在教学中引导巧妙，学生有自由发挥却不失灵性的空间，课堂上飞扬着学生学习的智慧，从而让人享受着数学知识从生活化生成数学化的过程。</p> <p class="ql-block"> 王俊茜老师所执教的《我是一只小虫子》：本堂课充分调动了学生的学习兴趣，并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美好。还特别注重培养学生的口语表达能力，如设置问题“你还对什么昆虫感兴趣？”“你想变成什么昆虫？哪里比较有趣？”激发孩子的想象力，给孩子练习说话的时间，提高孩子的口语表达能力。注重培养自主学习能力，因为“授人以鱼，不如授人以渔”。</p> <p class="ql-block"> 听翟晶老师讲《回收废电池》这一课， 翟老师把这节课设计得非常好，用结合生活实际问题来引入课题"回收废电池"，课程设计的基本流程清晰、语言措词的精简流畅，让我觉得翟老师说的每句话、每个词都是经过深思熟虑认真推敲出来的，层次分明、思路清晰，每句话的精准度与前后次序恰到好处。</p> <p class="ql-block"> 席老师所执教的《你说我搭》：整堂课重难点突出，容量、深度适当，层次清楚，衔接合理，教学环节安排得当。 课堂上重视学生基本能力的训练以及过程和方法的教学，注重思维方法的培养学习习惯的培养。席老师从学生实际出发，发展学生的个性，培养学生的主动性。</p> <p class="ql-block"> 实习教师苗金晶老师执教的《鹿角与鹿腿》：课堂上苗老师亲切自信的教态、娓娓动听的教学语言，极大的提高了孩子们的学习兴趣，让整堂课气氛活跃，生动有趣。</p><p class="ql-block">《鹿角与鹿腿》是一篇美丽忧伤，令人庆幸而又发人深省的寓言故事。苗老师通过看图猜故事引出课题，再让学生自学课文的基础上，进一步把学生引入预设的情境中。通过老师的导和学生的学，逐步落实目标，达到预期目的。 </p> <p class="ql-block"> 张玉明老师所执教的《整十数加减整十数》：整堂课以现实生活为主线，使学生在富有现实生活的情境中认真观察，获取信息并提出数学问题，感受到数学就在身边，数学来源于生活。让学生对自己的学习产生亲切感，从而主动地参与整个学习过程。</p> <p class="ql-block"> 《看一看》这节课肖亚楠老师紧紧围绕"从不同角度观察物体得到对应的直观图，感悟同一个物体从不同的角度观察会有不同的结果，以培养学生的空间观念和想象能力为目标，无论学生画直观图还是想实物都做得比较好！学生达成度很高，课堂活动学生参与度高，整堂课能抓住学科的本质，是一堂非常优秀的数学课。</p> <p class="ql-block"> 《荷叶圆圆》是一篇语言优美、轻快活泼的文章，以孩子们喜闻乐见的儿歌形式出现，描写了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小朋友快乐的心情，整篇课文都充满夏天童趣。朱老师根据一年级孩子的年龄特点教态亲和大方，课堂环节设计有趣让孩子们在语文世界里去发现和探索。</p> <p class="ql-block"> 许文丽老师在《故事新编》整节课上，借用龟兔赛跑的故事在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质。</p> <p class="ql-block"> 张甜老师所执教的《十年的变化》：本堂课根据二年级学生好动，好玩，好奇心强，注意力不稳定的特点，张老师在课堂导入环节创设了野生动物园十年变化这一情境，激发了学生学习兴趣，并对学生进行了环保教育这一情感价值观的培养。巩固练习时设计了"森林医生"的游戏，从而活跃了课堂的气氛，寓教于乐，提高了学生的计算速度和正确率。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，全体老师在会议室进行评课，老师们各抒己见，发表自己的看法和建议。各位青年教师都能虚心的接受评课老师的建议，找不足，找差距，努力把自己的课堂打造成高效课堂，为我们屯升中心小学教学成绩的提高共同努力。</p><p class="ql-block"> 一群人，一件事，一条心，一起拼，一定赢 ！</p> <p class="ql-block">策划：周兴祥</p><p class="ql-block">监制：陈真德 胡春娟</p><p class="ql-block">编辑：石玉娟</p>