<p class="ql-block ql-indent-1">教研培训活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。为进一步引领老师们在探究教学的研究，更好的建设园本特色，促进教师专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，我园将教研计划细化到每个月的研讨主题之中。</p> 三月教研主题 <p class="ql-block ql-indent-1">如何让植物角有吸引力，成为孩子观察、探究的乐园？</p> 一、针对各班的共性问题进行探讨 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">小一班：缺少开花结果的植物给幼儿观察，养殖区的动物种类较少。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">中一班：植物种类单一、区域分区不明显、缺乏养殖区。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大一班：植物种类单一、教师缺乏养护经验，幼儿参与度不高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大二班：区域小、植物种类少、养殖区种类少，教师缺乏养护经验。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大三班：<span style="font-size: 18px;">种植的植物无法完整的给予幼儿观察探究，幼儿管理较少，积极性低。</span></p> 二、各班植物角存在的问题及不足 <p class="ql-block ql-indent-1">共性问题：动植物种类少，幼儿的参与度不高。</p> 三、问题的思考与解决 <p class="ql-block ql-indent-1">小一班：增加观察类植物、增多的动物种类。</p><p class="ql-block ql-indent-1">中一班：将区域合理分区，并增加种植区，提高幼儿的参与度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大一班：将区域合理分区，适当增加种植的植物种类，给予幼儿动手操作和观察探究。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大二班：增加植物角区域面积，增加动植物的种类。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大三班：增加幼儿观赏、种植区、水培区，用废弃盒子、瓶子完善种植区。</p> 四、各班植物角整改情况 <p class="ql-block ql-indent-1">经过了深入的研讨，知道了各班植物的不足之处，也明确的整改的方向，各班植物角也逐渐丰富了起来……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">完善不是最终的完成结果，我们会根据各班幼儿年龄段的特点，逐渐去丰富这个“花花世界”。让我们同幼儿一样，拥有初始的好奇心、探究欲，与孩子们同进步、共成长。</p> 四月主题：如何做好生活活动 <p class="ql-block">一、细化我园幼儿园一日活动安排表。</p><p class="ql-block">二、各班反思每个生活环节存在的问题。</p><p class="ql-block">三、根据问题的原因寻找解决的办法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根据我园的实际情况，本月的教研主题将深入研讨幼儿一日生活活动流程。老师们既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理自立的尝试。</p>