<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">“观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦断。”部编人教版语文五年级下册第二单元以“走近中国古典名著”为主题，编排了四篇课文。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">本组课文意在带领学生走近中国古典名著，初步学习阅读古典名著的方法，产生阅读古典名著的兴趣。这是小学阶段第一次集中安排古典名著的学习，学生理解内容有一定难度，引导学生掌握一些阅读古典名著的方法。可以减轻其畏难情绪，让阅读变得顺畅。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">结合编者的意图和语文要素的分析，五教组的老师们共同设计了本单元的学习任务群，以“读古典名著，品百味人生”为主题，以“说演写经典故事，增强班级阅读氛围”为主情景任务，设置了五个学习任务。这些子任务总体上都是围绕“说写演经典故事，增强班级阅读氛围”这个总任务而展开的。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">任务一：课前任务</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">寒假的时候就给同学们布置了四大名著的阅读任务，并设计了阅读记录表。旨在激发同学们的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，全面感受古典名著的魅力。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">任务二：名著人物秀</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">在油墨的清香中品味古典名著，在精思的设计中与喜爱的人物坦诚交流，“为心中最喜欢的名著人物设计名片”这样的特色作业，不仅帮助学生了解古代中国的历史文化，还启发了学生的思维，陶冶学生的性情。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">任务三：绘制思维导图</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">借助思维导图梳理故事脉络，能让我们的阅读更深入。选择你最喜欢的一本名著或者一个故事情节，创作属于你的思维导图吧！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">任务四：好剧开演啦</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">课本剧是一种戏剧艺术，需要以课本为基础重新编排出剧本，用舞台表演的形式展现出来。五年级同学需要根据语文书第二单元的名著经典篇章进行改编再创作。在这个过程中，提升了同学们的语文素养，激发了孩子们的创新思维。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">任务五：百家小讲坛</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">读三国，品水浒，看红楼，梦西游，徜徉在中国四大古典名著的世界里，许多个性鲜明、栩栩如生的人物形象及他们的英雄事迹一定给你留下了深刻的印象，请你用上自己富有个性的语言和充沛的情感，站上台，和大家讲一讲吧！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 22px;">多种方式的活动作业，极大的激发了学生们对于名著阅读的兴趣，学生们也在各项活动的过程中全面感受到了古典名著的魅力。在本单元的学习中，同学们发现原来名著也会说话。沉浸在书香之中，回味无穷！</b></p>