<p class="ql-block"> 一山春色藏不住，最美人间四月天！</p><p class="ql-block"> 为期2天的临沂市小学英语优质课评比学习(4.17-4.18），终于画上了圆满的句号。这几年，由于各种原因，感觉自己越来越固步自封，眼界也始终停留在多年以前的课堂教学之中，直到在这个美好的春天，借着市里各县区的优秀选手们赛课的机会，终于能够走出去，开拓自己的视野，希望将新鲜的教学理念学以致用，尽快跟上先进的教学步伐，让自己不再是一个落伍的，跟不上大部队的小学英语教师。</p><p class="ql-block"> 一直以来，对于单元整体教学这个概念，我们的内心是非常迷茫的，尽管这两年也进行了一些网上的学习，也完成了一些相应的任务，但是没有实践的理论学习，终究跟不上实际的教学步伐，这两天的12节课，让我们对这一教学概念有了新的认知，接下来我们简单说一下自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 魏老师带来的第一堂课，让我看到了一位老教师的沉稳端庄，也看到了一位老教师勇于探索，不断接受新鲜教学理念的精神。因为本节课是上册内容，所以使用的班级是来自五年级的，这无疑是对学生们的配合提出了一个很高的要求，新知呈现环节，魏老师引用了《小猪佩奇》动画中关于pen pal的一段点明本节课主题，在得知张鹏有一位笔友时，魏老师充分让学生发挥自己的想象力提出了很多自己对笔友最想了解的问题，同时为处理后面的文本打下了坚实的基础。整个新知呈现环节扎实紧凑，环环相扣，就像魏老师给我们的感觉一样踏实！相隔千里，彼此陌生的两个人能够成为相知相好的笔友，不仅仅是因为彼此有着相同的爱好，也因为彼此之间的不同，朋友之间带来的积极向上的生活，如同孩子们唱的Jasmine flower 一般至美至纯。</p> <p class="ql-block"> 霍老师带来的第二堂课，一开始的课前动画就深深的把我们吸引了，让我们看到了世间万物都在不停的变化着，我们也不例外，紧扣了本节课的主题changes in us.就连接下来的小chant，也是描述了老师自身的改变，为后面的学习做了铺垫。在Let's try环节，霍老师不仅通过听音答题锻炼了孩子们的听力技能，同时让孩子们锻炼了自己获取文本关键信息的能力，展现了孩子们敏锐的洞察力。在文本处理Think and say环节，利用缺失的文本让孩子们充分联系上下文和图片，理解完整的对话文本，让孩子们真正做到了敢想敢说，想的有据可依，说的有理可循，在Mike发生改变的时候，身边的John也有了不同，在前面描述Mike变化的基础上，孩子们已经很轻松的用英语说出这样的变化，其实变化又岂止是他们两个人呢？让我心怀感触最多的是Childrens growth album，从三年级到六年级，我们都在慢慢改变着工作，这么多年的我们亦是如此，只有跟上节奏，让自己也变起来，才会适应如今的教学理念，我们未来的教学之路也必然宽广至极，霍老师的课真的很精彩！</p> <p class="ql-block"> 杨老师带来的第三堂课，在一开始的课前热身环节就展示了人们在衣食住行方面的变化，引出了本节课的主题changes本节课围绕Zoom和Zip参观三个展厅：烹饪的改变，地球的改变，鲸鱼生存环境的改变展开教学，杨老师带领学生重点学习了第一个烹饪的改变展厅，通过Before， Now， In the future三个方面让孩子们通过discuss in groups ，think and finish， say and share 3步来阅读文本，完成表格，让孩子们举一反三，自主完成学习后面两个展厅的内容，充分发挥了孩子们的主观能动性。在孩子们了解了三个展厅的内容意义之后，让他们成为了一个museum guide为展厅讲解，最后，在一首美丽的小诗中结束了本节课，让孩子们善于发现周围一切的改变，在今日所学三个展厅改变的基础上，尝试发现完成writing和barbecue的改变史。I am changing. You are changing. The life is changing. The world is changing.无论变化好坏与否，我们都能向善而行！</p> <p class="ql-block"> 葛老师带来的第四堂课在课前热身环节，利用一组视频引出本节课的主题vegetables at the farm，利用蔬果展览会这个情境，让学生们能够做到know the vegetables ，guess the vegetables and introduce the vegetables。通过让学生看视频，提出文本中的问题，一步步来处理文本，葛老师还准备了实物胡萝卜、土豆的叶，让孩子们看到实际生活中，除了我们吃的部分它们的样子，因为平常我们吃的部分和它们刚长出来的模样是不同的，同时利用其他蔬菜的图片练习了主句型Are these...? What are these? 在了解日常生活中常见的蔬菜后，葛老师又呈现了一些比较稀有的蔬菜，例如苹果，苦瓜，甜菜根等，让孩子们看图运用主句型练习竞猜。最后让孩子们充当guide为蔬果博览会做介绍，也让孩子们了解了我们所吃的蔬菜并不都是果实，而是包含了根，茎，叶等。最后的告别环节有效的和总结本节课所学内容结合了一下，让学生们复盘了本节课所学的知识点，是一次比较特殊的Say bye bye。</p> <p class="ql-block"> 孙老师带来的这堂课以If you are happy这首歌热身，点名了本节课主题“feelings”，让学生们在本节课能够know different feelings， talk about different feelings and share the different feelings. 在开始的 listen and tick环节让生联系上下文，对所提问题进行了选择，并引出后面关于动画Mr Black的一系列知识，让孩子们了解了这一国产动画片，利用Mr Black作为主线贯穿整堂课。文本处理时，孙老师和霍老师一样，同样采取了联系上下文先猜缺失的文本内容，然后听音选出正确的答案，这充分锻炼了孩子们的理解能力，从Mr Black到Sarah’s cat，引出了关于情绪的四个单词，有效的整合两个部分的内容，然后让孩子们根据已有图片谈论图片中人物的情绪，最后让孩子们利用提前准备好的照片描述图片中人物当时做的事情以及当时的感受，情绪有好有坏，我们要正视自己的各种感受！Because different feelings are the reflection of colorful life！</p> <p class="ql-block"> 马老师带来的这堂课以欢快的chant引入到John 's special days at school,以school calendar的形式呈现，这个过程中让学生找序数词词缩写的不同。马老师以chant的形式讲述了从first到11th的缩写，孩子们在欢乐轻松的氛围中记住了以上缩写，然后过渡Zhang's special days at school这个过程中讲述了different forms and ways of memos。这样学生了解了如何写备忘录，最后让孩子们讨论并讲述特殊节日前，播放了special days in China，顺便普及了lunar calendar and solar calendar，整堂课紧凑有趣，取得了良好的课堂效果。</p> <p class="ql-block"> 王老师带来的这堂课首先让孩子们分享上节课的作业，这一环节承前启后，设计巧妙，整堂课围绕feelings展开。Sam is happy when he can go to the zoo .Sam is sad and angry when he can't go to the zoo. Sam is worried when Dad is ill。最后通过make a manual让孩子们了解how to deal with negative feelings.</p> <p class="ql-block"> 彭老师带来的这堂课从chant Wu Binbin's changes导入到the changes in the dream，这个过程中老师用Who What How Why 抛出问题，让孩子们带着问题思考。最后以changes around us 结尾， changes贯穿始终，告诉孩子们Change will never change这个道理!</p> <p class="ql-block"> 李老师带来的这堂课以follow the rules热身，使孩子们了解rules at school.为下面visit the world robot exhibition做铺垫。李老师详细讲述了Canadian robot and Japnese robot通过 What is he doing ？What do you feel ?What rules should we follow展开。剩下三个国家的机器人通过小组讨论并汇报的形式来学习，详略处理得当。在 Let's recall 环节，李老师用句子I can see a robot from... She is...I think it's...来回顾，最后让孩子用笔记录下印象深刻的机器人，这节课真正达到了教学平一体化。</p> <p class="ql-block"> 郗老师带来的这堂课讲述Mike'surprise。 The surprise is from an invitation for a party.然后抛出问题：What do you want to know about the party？孩子们用why who what when提出问题，然后详细讲述The invitation is for a farewell party. Mike Robin Zhang Peng Wu Bin bin will go to the party and they will do many things.如此以来，孩子们掌握了invitation的内容要包括theme reason guests place time.最后write an invitation for graduation.</p> <p class="ql-block"> 刘老师带来的这堂课讲述的是Zoom要参加歌唱比赛的故事，渗透practice makes perfect这个道理。一开始学生chant完，刘老师就用perfect来评价，而且这个评价贯穿整堂课。这样在不知不觉中孩子们就记住了这个单词。故事开始，刘老师用who where what how给孩子们设置问题，然后通过读、听各种形式解答了这些问题。故事中Zoom几次被邀请去参加party,play football ,watch TV都被拒绝，因为he need to practice the song。最后，功夫不负有心人，Room can sing well at last. practice makes perfect，这个道理就不言而喻了.</p> <p class="ql-block"> 石老师带来的这堂课很是触动我，作为男老师，他很放得开，这一点值得我们学习。歌曲热身，chant导入，激情满满，新客呈现以DO you have any questions about zoom's travel，同学们用what when how提出问题，师生合作完成任务。最后让学生write their special travel，情感教育We have... We have... We have built the spaceship ...What's next it's up to you，这句话深深的触动了我，相信孩子们定能感受到这句话的力量！</p> <p class="ql-block"> 12位老师的课都是经过了精心的打磨，才以最完美的样子呈现给今天的赛场，每一位老师都有着他们教学设计上的亮点，都有着值得我们学习的地方！</p><p class="ql-block"> 万物复苏的春天，正是踔厉奋发的时节！知不足而奋进，望远山而前行，To be a better people. To have a better life. Changing to be better now！</p> <p class="ql-block"><i style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">图片：郭云 吴芳</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">编辑：郭云 吴芳</i></p>