“新课标新理念新课堂”——顺城区小学数学高年级观摩研讨会

见微知萌

为帮助全区小学数学教师更加深入理解新课标，课堂实施中有效将德育渗透点和新课标理念有机融合，在新课程背景下充分发挥教师课程实施中的主动性和创造性，将数学核心素养理念更好地落实在课堂上，4月20日上午在顺城区中心小学召开了以“新课标新理念新课堂”为主题的顺城区高年数学学科融合德育观摩活动。全区各小学数学教学领导、骨干教师和高年数学教师参加了此次活动。 本次活动由顺城区高年数学教研员薛文娟老师主持。薛文娟老师首先介绍了本次活动的目的、意义及内容安排，并向全体与会教师提出准确把握数学新版课标精神，落实课堂的希望及要求。 　　薛老师简短的开场讲话之后，大家翘首以盼，精彩的课堂展示开始了。 　　首先，由顺城中心小学邓洋老师执教五年级的《质数和合数》一课。课堂上体现了新课程理念，通过情境导入充分调动了学生的探究知识的积极性，由学生自主探究逐步建立了质数和合数的概念模型。形式多样、层次清晰的练习题进一步巩固了知识，拓展了学生思维。课堂还注重课程的育人功能，通过对数学知识的学习了解了数学价值和数学家的卓越贡献，让学生了解数学家的数学智慧，同时也激励自己学好数学。 　　接着，由大自然常颖老师执教四年级《复式条形统计图》。本课教学由学身边课间参加运动项目人数情况统计表中的数据，引导学生完成学习单中的复习题，在组织汇报环节学生自然由单式条形统计图过渡到复式条形统计图的学习，感受到了学习的必要性，并在生生、师生互动中通过分析、比较、调整，完善了复式条形统计图的绘制，特别是在课结尾帮助学生架构了统计的知识链。习题设计巧妙，由城乡人口对比的复式条形统计图，让学生了解国家经济发展的大好形势，巧妙融入德育渗透点。 　　“综合与实践”作为义务教育数学课程的四大领域之一，对学生的数学学习与成长发展起着独特作用。早在2001年《义务教育数学课程标准（实验稿）》中设置了“实践与综合应用”领域。 顺城中心小学刘志明老师题为《小学数学学科核心素养下如何开展“综合与实践”活动课》的交流分享能够在新课标的理念支撑下理论联系实际，从倡导交流类、体验类、操作类、游戏类等不同的学习方式，深入浅出地阐述通怎样通过跨学科实践活动在“实践活动课”中培养学生的核心素养。 　　在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，无论是小学阶段还是初中阶段，都要求学生具有的核心素养有：运算能力、几何直观、空间观念、应用意识和创新意识。其中运算能力可以说是小学数学中最重要的一项能力。 将军二校李超老师做的题为《小学数学核心素养之运算能力的培养》的经验介绍，从理解掌握概念是培养学生计算能力的前提；经历过程和领悟算理是培养学生计算能力的基础；明确算法是培养学生计算能力的关键；养成良好计算习惯是培养学生计算能力的保证这几方面介绍了怎样在数学教学中培养学生计算能力这一核心素养。 　　活动最后，由顺城区教师进修学校高年数学教研员薛文娟老师进行关于小学《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理解与思考的经验交流。薛老师结合数学新版课标从核心素养的内涵与理解；课程标准的变化与对比；落实课标的策略与思考三大方面进行了深入解读，通过新旧课标的对比，具体阐述了在数学教学中的实施策略。标对新时代教学的改革要求，薛老师重点强调新课标真正目标的变化是以发展学生核心素养为目标的教学，增加了核心素养内容上的达成，所以教师要改变传统的教学方式，关注热点要放在“学会”上。薛老师的讲座提纲挈领、高屋建瓴，让参会教师茅塞顿开。 　　心中有标准，脚下才有方向。教师们定将以今天的培训活动为动力，不断在教中成长，在研中进步，深耕教学，将“新课标”的理念和精神落实到日常教学实践中，在这最美的人间四月天，让我们一起从春意盎然的脚步轻快，享受春风浩荡的开花结果，最终体味春华秋实的满载而归！