<p class="ql-block"> 为进一步优化我校课堂教学，促进教师间的“合力效应”，促成教师间的“知识共振”。4月17日、19日、20日，我校初中语文三个备课组分别开展了“同课异构”教研活动。</p><p class="ql-block"> 活动围绕《记叙文阅读指导》、《卖油翁》、《最后一次讲演》三个不同的课型展开，每个年级组老师围绕一个课型授课，老师们各选取不同的切入口，大胆创新探索新的教学模式。</p><p class="ql-block"> 初三年级组《记叙文阅读指导》课，环节设置精心，有科学性。巡着直击中考——提出问题——总结规律——巩固强化——提升训练渐次展开导引！课堂教学活动灵活有变：师生互动——小组研讨——自主探究——交流展示——相互评价。同课异构中考复习课扎实且高效！</p> <p class="ql-block"> 初一语文组的课例《卖油翁》，四位老师和通过不同的“教学支架”，引领学生进行文本学习，通过对比解读文本与作者，以资料助读的方式将学生思维引向深处，学生亦养成良好的阅读和诵读习惯！</p> <p class="ql-block"> 《最后一次讲演》慷慨激昂，义正言辞！初二语文组的三位老师各从不同角度剖析：或学以致用，延展主题“即兴演讲”；或角色扮演，引起共鸣；或情感解读，寻章摘句！不同的课程处理方法，获得了不同的授课效果，学生的课堂积极性和参与度都很高。</p> <p class="ql-block"> 在校领导的引领下，同组教师及校35岁以下青年教师积极参与听课。课堂展示结束后，语文教研组对本次活动进行深入的总结，大家一致认为，每位教师执教风格各异、各有特点，每一堂课都有明确的教学任务、先进的教学理念、灵活的教学方法和扎实的教学功力！</p><p class="ql-block"> 博观而约取，厚积而薄发！坚定执着的七中人将赓续教育初心，行而致远！</p><p class="ql-block">撰稿：语文教研组</p><p class="ql-block">审核：张剑虹 潘劲松</p>