儿童立场下的师幼互动——紫金一组校本研修活动

蓓蕾幼教集团

孩子有想法、有力量，教师有支持、有跟进，师幼之间的关系，微妙而又有奥妙，学习的契机，藏在生活的点滴里。 　　为了促进教师高质量的师幼互动，在教学过程中更好地将理论知识落到实处，紫金一组片区特邀请范芳名师工作室开展《儿童立场下的师幼互动》专题活动。 精彩课堂实践落地 大班社会《一分钟》 大班的孩子马上就要步入小学了，他们对时间的概念慢慢地开始建立，蓝丹妮老师利用生活中的事，使孩子们在不同的环境下，通过游戏，体验一分钟的长短，大胆表达对一分钟的感受、从而懂得珍惜时间。 大班社会《整齐的秘密》 俞文丽老师帮助幼儿梳理了有关阅兵式“整齐”的零散记忆，唤醒了他们的探究欲望。通过探索实践，了解整齐的秘密，感受解放军克服困难、努力坚持的精神。从而培养幼儿学会挑战、克服困难，只要坚持一定会成功的优良品质。 扎实教研研思共行 　　执教的两位老师对自己的本节活动设计思路、脉络和教学活动反思等做了细致讲解。紧接着工作室的三位老师从各个领域开展了三个微讲座。 丁玲阳《做一个敏锐的观察者去“看见”儿童》 我是一名幼儿教师、我认为我的工作、我似乎、假如我可以……一系列来自老师脑海中的两个声音，同样的环境因素影响着教师，教师不同的思维方式与教育信念形成不同的观察内驱力，最终坐落在儿童身上，出现了不同的效果。 丁老师通过生活中的案例分析讲解了师幼互动的艺术，让老师们知道在平时与幼儿园交往中，教师应该培养观察的内在驱动力，以主动地内在驱动力去观察，慢慢地你说认为的这些问题，将会被安排和处理地更好。 梁安《幼儿园社会领域教学活动要点》 梁老师带着我们回顾了《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域的具体内容，并从正反面两个案例剖析了师幼互动的要领。教师只有在生活中不断进行正面教育，不断强化幼儿的亲社会行为，并日积月累，才能形成和巩固幼儿良好的社会性品质。 郑夏薇《基于一日生活下的嵌入式评价》 一日生活皆课程，幼儿的生活贯穿于一日生活中。集计划、支持、优化与交互为一体的创想工具箱，以探究真问题为主，将幼儿的思维可视化。以“四多”策略，开展多维度评价，辨别幼儿行为背后的发展需求和教育契机，发现幼儿的闪光点，努力做到将评价真正“嵌入”到活动中，和幼儿共同奏响了一曲关于成长的新乐章。 智慧碰撞共话成长 　　范芳园长对本次活动做了精彩点评，两节教学活动环节递进，目标达成，活动内容从幼儿的生活中来，从感知和操作中获得经验 三个微讲座，从孩子的生活中来，涉及各个方面，解读幼儿，追随幼儿，用专业赋能，用智慧的眼睛观察幼儿的行为，用敏锐的洞察满足幼儿的需求，用适宜的策略支持幼儿的学习，用发展的理念看待幼儿的探究，成为高质量师幼互动的思想者、践行者。 　　王园长说：唯有学、才会进，唯有行、才会果，人在学习中付出的每一份努力，都会成为一束光，照亮你前行的道路。 教学相长，车马为伴，拓展幼儿的学习，也是拓展教师的能力。每一次学习，都是一场砥砺前行，每一次研讨，都只为凝聚更好的教育力量。