<p class="ql-block">太山小学利用新校园得天独厚的资源优势，积极开展劳动实践教育探索活动。让孩子们学会知识，学会做人，学会做事，学会共同协作，共同生活，共同成长，使学生亲近自然，接触自然，了解植物的生长特性，掌握基本的劳动技能和初步的种植方法。从小做学科学，懂科学，用科学做新时代农民小助手和家庭小帮手。明白土地是赖以生存的基本条件，体现劳动的快乐。然而，随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。“四体不勤，五谷不分”“饭来张口，衣来伸手”的学生比比皆是，甚至在我们农村也屡见不鲜。</p> <p class="ql-block">前期通过分年级分阶段，要求学生利用窗台，教室前后种好一盆花，并责任到人。通过观察与实践得到了一定的种植经验，培养了一定的兴趣与爱好，并得到了初步的提高。还有学生动手能力差的现象不能不引起我们教育工作者、家长和社会的高度警惕。爱劳动是中华民族的吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质，却是我们生活的精髓，不能随意丢弃。“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐”是我校课后实践活动的指导思想。</p> <p class="ql-block">我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，应该是五育并举，德智体美劳全面发展，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了自耕兴趣小分队——劳动实践基地。划分了土地到班级，制定了详实可行的计划，并选派有经验的几位老师担任劳动实践指导老师，同时还邀请了社会人士进行了技术指导，师生一起干，分组参与，分工合作，全员跟踪等有效措施。老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。</p> <p class="ql-block">“春种一粒粟，秋收万颗子”，带领孩子们种下春的希望，夏的成长，秋的收获。课间去菜园里看看绿色，观察植物的成长。课后在老师的带领下把那一块块巴掌大的小地精心耕耘，拔草，浇水，捉虫，认真记录植物的成长，每次都有新的发现，每天都有新的希望。辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。师生通过劳动看到有四季的收获，物质上的满足固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。</p> <p class="ql-block">劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习同植物成长一样，有循序渐进的过程，且不能揠苗助长”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐；劳动实践活动，为新型的人才打下思想基础。现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过劳动实践活动，将更加潇洒自如应对一切。劳动实践活动在我校刚刚起步不久，但我们坚信，在领导的关心和支持下，在师生的共同努力下，一定会开出更绚丽的花朵，劳动实践教育也是一门有意义有价值的课程。</p>